临淄区学校德育工作简报.doc

临淄区学校德育工作简报 2015年第四期（九月刊） 新学期，全区各校围绕德育体系建设要求，不断深化德育课程建设，积极进行德育课程整合，开发了系列学科德育课程。高度重视传统文化的育人功能，不断优化育人环境。扎实开展了入学教育、开学典礼、感恩教育、抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等一系列主题教育活动，成效显著。9月25日，全区德育教学工作会在临淄二中举行，齐陵中心小学和金茵小学在大会上典型发言，为全区德育工作树立了榜样。闻韶小学德育品牌《队旗飘扬在社区》被教育部表彰为社会主义核心价值观教育优秀案例！这是近年来我区整体构建德育体系，积极开展德育品牌创建工作所取得的优秀成果！ 【典型带动】 “六爱”育心，“三雅”导行为学生幸福人生奠基 临淄区金茵小学 金茵小学在教育局的领导下，始终坚持以“让每一个孩子拥有幸福人生”为办学宗旨，以“读好书、做好人”为核心理念，创建了和悦教育体系。在和悦文化引领下，我校德育工作通过多年的实践与探索，从德育目标、内容、途径、方法、管理、评价六个方面整体构建了“六爱三雅”德育体系，目的在于培养学生爱自己、爱同学、爱父母、爱老师、爱学校、爱家乡的良好道德品质，形成语言文雅、行为儒雅、情趣高雅的行为习惯。《“六爱三雅”德育》被评为“淄博市中小学德育活动品牌”。“六爱三雅”体系建设，促进了金茵小学教育教学水平的全面提高。学校先后被表彰为全国优秀校园文化建设单位、全国百所德育科研名校、全国百所德育示范学校、全国中小学思想道德建设先进单位、全国学校艺术教育先进单位等。2015年又被教育部表彰为“全国学校体育工作示范学校”、“全国青少年校园足球特色学校”。六爱三雅德育体系工作经验在全国德育核心期刊《新德育》做了报道；有两项德育成果在中国《德育报》发表。下面通过三个方面简要汇报如下： 一、创建和悦文化，滋养师生心灵。 我校致力于构建厚实的物质文化和精神文化，营造良好的教育环境。 （一）大力建设物质文化。通过开放的墙壁文化、诗意的园区文化、立体的广场文化、特色的大厅文化、丰富的楼道文化、多彩的班级文化，让每一面墙会说话，让每一个角落都育人。我们组织了“我是学校小主人----楼名路名征集体活动”，让学生和家长共同参与学校文化建设。我们在学生学习区精心构建起赏心悦目的“五横三纵”的立体文化。“五横”展现齐文化，包括齐国成语故事、齐国名胜古迹、齐国历史名人、齐国文化艺术、齐国民俗风情等，让学生通过悦读家乡本土文化，陶冶情操，增强弘扬民族文化的意识和热爱家乡的思想感情。“三纵”包括中国传统文化、社会主义核心价值观图解和学生行为习惯童谣文化。 （二）传承优秀传统文化，加强信念、价值观认同 我校构建了高境界精神文化系统引领师生的共同奋斗目标和价值观念。传承优秀传统文化，加强信念、价值观认同，是我校着力做的另一件大事。 “到中华文化的源头寻找智慧”已经成为全社会乃至世界的响亮声音。教师作为文化的化身，肩负传承中国文化的使命。家长的信念、价值观将直接嫁接到孩子身上。利用几年时间，把教师和家长领进“传统文化的大门”，对形成核心价值观的认同是件功德无量的事情。 1、把优秀传统文化作为教师校本培训的内容。 （1）明确成长目标。通过优秀传统文化引领老师在家做一个好子女、好父母、好伴侣；在单位做一个好员工、好同事；在教育活动中做学生的心灵导师，做幸福的老师。 （2）多样诵读经典。编制优秀传统文化读本。选读《道德经》以静功利之心；从《大学》《中庸》里了解做事的规律；从《论语》《孟子》故事中懂得做人的艺术；从《礼记·学记》里汲取“教育智慧”；通过《弟子规》落实教育任务。结合中国传统文化网的视频，理解优秀传统文化的精髓，确实让传统文化落地生根。 （3）让学习常态化。专题讲座与例会学习结合。升旗仪式、暮省、周前会、教研活动前，让诵读经典文化成为必做功课。做好每周“经典分享”活动。 （4）以学代奖，促进教师专业化成长。坚持教师“自助餐式”培训，鼓励老师参加传统文化、少先队辅导员、班主任、心理健康辅导员等方面的专业化培训学习，对学习效果优秀的老师在考核中加分。2015年我校派老师分别参加了全国国学经典教育研修班和孔子礼仪文化学习。 2、让优秀传统文化走进家庭教育讲堂。 （1）明确成长目标。通过优秀传统文化引领家长营造和谐家庭氛围、与学校形成家校教育共同体、在工作中给社会添加正能量，做幸福的家长。 （2）两结合，用好校内资源。我校有四名心理化教育指导师，充分发挥他们的作用，把“心理化教育与中国传统文化”结合起来，做好家庭教育指导工作。 （3）请进来，用好校外资源。做好“传统文化和家庭教育”课题研究，与鲁源文化研究中心和孔子礼仪文化学校联合，给学生家长上传统文化课。2015年，我们请孔子礼仪文化学校的老师给学生家长上传统文化课，家长们在诵读《父母规》时