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五年级《双手从头后向前抛实心球》教学设计 南平市延平区实验小学 程梦珍 一、指导思想 本堂课以“健康第一”为指导思想，将矩形原理——矩形的面积（成绩）=底（客观条件）×高（主观努力）的思想贯穿于整个教学过程中，让学生明白改变不了客观条件（底）时，通过主观努力，“高”增加，“面积”变大学会学习、学会 三、教学过程 授课教师：程梦珍 班级：五年级（1）班 人数：40人 课时：1 教学 内容 1. 双手从头后向前抛实心球 2.心理游戏：人椅 重点：掌握用力顺序，快速朝前上方出手（即最后用力） 难点：动作连贯，协调用力 教学 目标 1、认知目标：使学生了解投掷实心球的动作方法及锻炼价值。 2、技能目标：85%的学生能够掌握双手从头后向前抛实心球的动作技术，发展学生上下肢、腰、腹力量和协调性，提高投掷能力。 3、情感目标：通过“人椅”游戏培养学生战胜困难、顽强拼搏的团队精神。 课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 与 时间 开始 热身 部分 1.课堂常规 2.热身游戏：喊数抱团 3.球操 1.整队与检查服装，师生问好，教师宣布课的内容并讲解矩形原理。组织如图1： 2. 热身游戏：喊数抱团。学生绕圈慢跑，然后根据老师出示的数字快速组成相应人数的团队，如此反复。（组团时，遇到人数不够的情况，要求学生给出信号，寻求帮助，有利于更快完成任务。） 3. 热身操：各小组学生在音乐的伴奏下完成球操（组织如图1）。 2＇ 4＇ 2＇ 6节 4×8拍 学习 提高 部分 学习 提高 部分 一、双手从头后向前抛实心球 动作要领：曲肘后仰鼓起劲，蹬地挥臂要收腹，快速出手朝前上，协调用力要连贯。 二、心理游戏——人椅 方法：学生分成四组，每组围成一个圆，前面的坐在后面的腿上，后面的手搭在前面的肩上，自己松懈对团队影响大？出现什么情况？要想在竞争中取得胜利，什么是相当重要的？3.教师引导学生回答问题，并将答案用于比赛中。 4.学生比赛并喊出口号：齐心协力、 四组 三组 二组 一组