高职人才培养模式研究申报.doc

高等职业教育教学改革研究 项 目 申 报 书 项目名称： 产业升级换代背景下《应用电子 技术专业》人才培养模式研究与实践 申报学校： 咸阳职业技术学院 项目主持人： 付安英 陕西省高职高专教育学会制 主持人 姓名 付安英 性 别 男 专业技术职务 正高级工程师 学历 大学 单 位 咸阳职业技术学院 出生年月 1957.1 行政职务 系副 主任 电话主要从事工作与研究方向 主要从事电子技术专业教学及教学管理工作，主要研究电子及光电子技术应用。 最具代表性的教学科研成果 序号 成果名称 等级及签发单位、时间 本人署名位次 1 MG92型红外探测器研制 1990年，机电部科技进步二等奖 第3名 2 1/4λ波片研制 2001年陕西省科技攻关项目 编号（2001k05-G18） 主持人 3 半导体制冷器技术应用研究 2009年咸阳职业技术学院科研项目项目编号（009ky003）。 主持人 4 《灵敏度室温锑化铟红外探测器研制》、《光纤用1/4λ波片的研制》、《化铅红外探测器可靠性研究》 在“现代电子技术“杂志发表 均为第一作者 5 半导体制冷技术在临床医疗的应用研究 在“电子设计工程”杂志发表 第二作者 目前承担的主要教学工作 序号 课程名称 授课对象 人数 学时 课程性质 授课时间 1 数字电子技术 高职 64 108 专业基础 2009-2010 2 传感器技术与应用 高职 52 64 专业 2010 3 电子线路实验与课程设计 高职 52 64 专业 2011 4 传感器原理 高职、电大 25 64 专业 2010 5 电子与光电子材料 高职 27 64 专业基础 2011 项目组主要成员（不含主持人） 序号 姓名 专业技术 职称 工作单位 从事专业 项目组中的 分工 1 王 辉 高校讲师 咸阳职业技术学院 电子信息类专业教学管理 人才培养模式调研及师资队伍建设 2 张卫婷 高校讲师 咸阳职业技术学院 信息技术教学及电子信息类专业教学管理 “理实一体”教学管理模式研究 3 张伟斌 高校讲师 咸阳职业技术学院 电子技术教学 专业及课程建设研究 4 屈 毅 高校讲师 咸阳职业技术学院 电子技术教学 专业及课程建设研究 5 任加维 助教 咸阳职业技术学院 电子技术教学 校企合作研究 6 王军平 副教授 咸阳职业技术学院 电子信息类 实践教学研究 成果形式 A.专著 B.√ 论文 C. √研究报告 D.专利 E.工具书 F.电脑软件 G.其它 完成时间 1年 注：项目主持人限报1人 本课题国内外研究现状与存在问题 一、立项意义 近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大批高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着新的发展机遇，也面临着严峻的挑战。 深入研究与实践在产业升级换代背景下，高职应用电子技术专业人才培养模式，对培养高端技能型电子技术人才，有着现实指导意义，并会对高职教育“内涵式”深远的影响。 二、国内外高职人才培养模式研究现状 1.国外高职人才培养模式研究现状 为了满足社会经济和产业不断更新发展需求，培养实用性、技能型人才，世界各国都非常重视人才培养模式的研究和探索。国外及台湾有以下四种基本人才培养模式。 （1）CBE模式：以加拿大、美国为代表的人才培养模式。这种教育以能力为基础，它的核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过有代表性的企业专家组成的课程开发委员会，制定能力分解表（课程开发表）。以这些能力为目标，设置课程，组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求。 （2）CBET模式：以英国、澳大利亚为代表的人才培养模式。这种教育以能力为基础进行教育与培训。这种模式的关键是组织专家确定能力标准，成立国家资格委员会，建立一种能力本位的国家职业资格证书制度。 （3）“双元制”模式：以德国为代表的人才培养模式。即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。这样，学生能较熟练地掌握岗位所需的技术，一毕业就能很快地顶岗工作，普遍受到企业的欢迎，曾被誉为德国经济振兴的“秘密武器”。 （4）“建教合作”模式：以台湾为代表的人才培养模式。它是学校与企业合作，实施教育与训练，共同培养应用型人才的职业技术教育方式。 2.国内高职人才培养模式研究现状 国内高职人才培养在教育部教高[2006]16