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小小微信群，发挥大作用 ——试论农村小学“微信群”功能的开发与应用 摘要：当下，“微信”软件以其崭新的面孔与强大的功能为教育界的师生家长们所青睐。作为软件基础功能之一的“微信群”功能，在一些城镇小学的地位已举足轻重。如能将“微信群”功能开发并应用于各农村小学，必为家校沟通工作带来不少方便。论文以农村小学为切入点，对其实践与运用价值进行系统分析，并鉴于“微信群”本身的优势及局限性提出了完善措施。有利于促进农村小学师生家长们的“零距离”沟通，进而推动家校沟通系统的成熟开发，同时也彰显农村小学家校沟通完善的一个方向。 关键词：微信群；农村小学；公众平台；资源共享 一、研究背景与现状 （一）“微信”背景介绍及功能简介 近年来，QQ、博客、微博等社交软件在教育教学领域的崛起，可谓为当下家校沟通工作注入了不少活力。最为突出的即时传送功能也赢得了师生们的良好口碑。自2011年1月腾讯公司推出“微信”软件以来，其用户数量的极速增长（2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿）（见表一），已成为目前所有家校沟通平台的一位新宠。 表一：微信用户数量增长表 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。它完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费；支持二维码扫描，可以方便地随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便地实现信息发布、共享、推送等功能。[1] （二）“微信群”背景介绍及功能简介 微信群是腾讯公司推出的微信多人聊天交流服务，群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。一般用户的群主上线为100人。在群内除了聊天，还可以共享图片、视频、网址等。其优点是即时通讯，方便快捷。凭着与较早开发并广泛应用于各个社会领域的QQ群的高度的可比性，将之运用于教育教学领域，即是一个独特而有价值的亮点。 （三）研究意义与价值 从2013年1月15日算起，微信用户数据突破三亿人口。因此，微信软件真正兴起时间只有一年多。其参考资料十分有限，而从教育教学角度切入研究的论文为之甚少。截止至2014年8月16日，在中国知网上涉及微信主题的中小学教育教学类论文仅有12篇（见表二）。就其所论述到的公众平台、互动课堂、微信群、朋友圈等微信功能进行一一翻阅，其中9篇是重点论述微信公众平台功能的，主要围绕家校沟通、教师教研及师生互动三大应用取向展开探讨，“互动课堂”、“朋友圈”等其他微信功能也有部分论文涉及论述。然而，涉及到论述微信群功能的只有两篇，且是从教师教研或师生互动交流的角度切入论述。因此，从家校沟通角度切入，关于微信群功能潜在价值开发值得同行们关注与重视。 表二：发表论文列表 论文内容 论文题目 公众平台 互动课堂 微信群 朋友圈 1 微信公众平台在中小学教育中的思考 √ 2 微信在课程辅导中的应用研究 √ 3 微信公众平台辅助课堂教学实证研究 √ 4 浅析微信及微信公共平台 在师生教学交互中的应用 √ 5 基于微信系统的教师互动交流模式探究 √ 6 浅谈微信在初中英语教学实践中的应用 √ √ 7 微信在中学思政教育中的正能量 √ √ 8 微信:促进农村教师专业化培训的新载体 √ 9 例谈微信在中学生假期作业中的应用 √ 10 微信在高中英语教学中的应用前景 √ 11 基于微信构建小学英语家校互动平台 √ √ 12微信进课堂，教学“接地气” √ √ 笔者所在的单位是一所普通的农村小学，所带年级为一年级，班上共有43名学生。于上学期开学初建立了班级QQ群，群成员人数已有48人。寒假时建立了班级微信群，并通过手机通讯录邀请家长们加入群，结果绝大多数班级学生家长积极加入，连一些不会使用QQ软件的家长也一起加入了。然而，在农村小学，真正建立起微信群的班级仍占少数。如何让微信群功能在农村小学发挥得更加强大有效，是我们一直思考与探索着的问题。 为此，笔者立足于“微信群”功能在农村小学开发与应用的研究，对其实践与运用价值进行系统分析，并鉴于“微信群”本身的优势及局限性提出了完善措施。望能为当下中小学，尤其是农村小学的家校沟通工作带来方便，由此进一步缩小农村小学与城镇小学在此方面的差距，使其家校沟通工作随时反