小班社会教案《大家一起拔萝卜》.doc

小班社会教案《大家一起拔萝卜》 活动名称：大家一起拔萝卜 活动目标： 认识家庭成员的关系和称呼。 学习用动作，表情来表现故事情节。 活动准备： 挂图、教学图卡组。 场景布置：拔萝卜。 相关游戏音乐，头饰。 活动过程： 教师和幼儿一起回忆家庭成员的称呼。活动中教师出示相应的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等头饰。 教师：在我们每个小朋友的家里都有谁呀？ 幼儿：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。教师做相应的补充。 教师借助场景和头饰饰图卡，找几个幼儿一起来表演拔萝卜，并引导幼儿用较为夸张的动作和表情突出表现“拔”“招呼”等动作。 教师对儿歌的线索进行逐一提问，帮助幼儿了解家庭成员的关系。 教师：爷爷是爸爸的什么人呀？奶奶是爸爸的什么人呀？等等。 教师讲述故事，请幼儿表演儿歌《拔萝卜》中的各种角色。幼儿课带上角色头饰图卡，以提示自己扮演的是那个角色。 教育五班 周小婷 社会：《大家一起拔萝卜》活动反思： 本节活动《大家一起拔萝卜》，目的在于 幼儿进入幼儿园的第二个月，对幼儿园的生活才进入一个适应阶段，小班的幼儿刚刚入园不久，许多事物还是处于比较新鲜好奇的，对于每天熟悉的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶许多幼儿可能还不是完全的了解，通过本节活动使幼儿对家庭成员有了更加全面的了解，本节课程通过讲故事，说儿歌，带头饰表演，听音乐等环节使幼儿完全融入其中，通过本节课，在今后的活动中还应该激发更多的幼儿参与其中。 2012年10月11日 周小婷 社会说课稿：《大家一起拔萝卜》 说教材 这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。 二、教育目标 　　通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。 三、说重点、难点 　　1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。 　　2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。 　　①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。 　　②不同的角色用不同的语调、音色讲话。 　　3.表情： 　　（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）→拔动了（有点高兴）→萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。 　　（2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。 四、活动准备 　　1、角色的分配和妆扮? 　　老公公一般由男孩装扮，老婆婆由女孩装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。 五、教学指导 　　1、让孩子们熟悉故事? 　　听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。 　　2、示范表演 　　老师先扮老公公，然后再扮老婆婆，这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍，示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟走路就不一样，但动作应宁简勿繁，以利孩子模仿。 　　3、自由试演 　　让小朋友们自由搭配成小组，自由尝试表演各种角色，家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。 　　4、观摩表演 　　即正式妆扮好分组表演，家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外，在表演中加入音乐或音响效果，更能增加游戏气氛。? 　　5、游戏评价 　　评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演，是主要的评价内容 2012年10月11日 周小婷 社会教案：《大家一起拔萝卜》 活动目标： 1、熟悉儿歌《拔萝卜》内容，初步学习合做地做拔