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山东体育学院 本科教学质量报告 （2013年度） 2014年5月 目 录 一、学院简介 1 二、学院本科教学基本情况 2 （一）本科人才培养目标 2 （二）学科与专业情况 3 （三）各类在校生情况 3 （四）生源质量 3 三、师资与教学条件 4 （一）师资队伍 4 （二）教学经费投入情况 4 （三）教学设施 5 四、教学建设与改革 6 （一）专业建设 6 （二）课程建设 7 （三）教材建设 8 （四）实践教学 8 （五）教学研究 9 （六）竞技水平 10 （七）国际合作与交流 10 （八）师资队伍建设 11 五、质量保障体系 12 （一）学校人才培养中心地位落实情况 12 （二）校领导班子研究本科教学工作情况 12 （三）教学质量保障制度建设 13 （四）日常监控及运行情况 13 （五）开展专业评估 14 六、学生学习效果 14 （一）毕业情况 14 （二）学位授予 15 （三）攻读研究生 15 （四）学生就业 15 （五）评教 15 七、特色发展 15 （一）深入推进“人才强校”和“科研强校”工程 15 （二）明确办学指导思想，不断深化人才培养模式改革 17 八、存在问题及对策 18 山东体育学院2013年度本科 教学质量报告 一、学院简介 山东体育学院是山东省唯一一所独立设置的普通高等体育院校，始建于1958年，1962年停办，1978年经教育部批准复建，1979年招收了复建后的第一届本科生。1983年被国务院学位委员会批准为学士授予单位，2003年学院被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2005年6月和10月，先后获全国首批体育专业硕士学位研究生培养试点单位资格和体育学硕士一级学科授予权。主办刊物《山东体育学院学报》和《山东体育科技》为中文体育类核心期刊。 2002年在山东省日照市建成启用了日照校区。2007年在济南东部开工建设新的校本部，2009年投入使用。目前体育系、运动系、武术系一至三年级的学生在日照校区就读，其余学生在济南校区就读。 目前学院共有正高级专业技术职务人员50人，副高级专业技术职务人员161人；“泰山学者”特聘教授1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，山东省有突出贡献的中青年专家4人，博士生导师5人。共有5个学科门类的19个本科专业，1个硕士学位授权一级学科点，4个硕士学位授权二级学科点，全日制在校生7125人（其中研究生250人，本科生6875人），还有非全日制体育硕士专业学位研究生246名，普通中专生845名、函授生320名。学院现有1个国家级专业综合改革试点项目、1个国家级大学生校外教育实践基地、1个省级重点学科、1个省级体育人文社科研究基地、1个省级重点实验室和1个省高校基础课实验教学示范中心立项建设实验室、2个省级教学示范中心、6个省级特色专业、11门省级精品课程、2个省级教学团队、1个省级人才培养模式创新实验区。 多年以来，山东省委省政府以及省教育厅、省体育局关心和支持学院的建设和发展。省体育局下属的各运动管理中心与学院形成了优势互补、合作共赢、可持续发展的新局面，一方面学院以教练员学院为平台，在加强全省教练员的岗前和在岗业务能力培训、运动员文化学习等方面不断发挥自身优势，为创新训练方式方法提供理论基础；另一方面，省体育科研中心、省田径管理中心、游泳管理中心、重竞技管理中心等科研训练单位在科学研究、运动训练实践、学生实习等方面发挥优势，为学院人才培养搭建实习实践平台，不断提高教育教学质量。 二、学院本科教学基本情况 （一）本科人才培养目标 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党和国家的教育方针，坚持人才培养是根本任务，质量是生命线，牢固确定教学工作的中心地位，立足体育、依托山东、服务全国，主动适应国家体育事业发展需要，依托山东经济社会发展大背景，培养理论基础扎实、运动技能突出、实践能力强、综合素质高的应用型体育专门人才。 （二）学科与专业情况 学院共有跨5个学科门类的16个在招本科专业，分布在6个系：体育系、运动系、武术系、基础理论系、体育社会科学系和体育艺术系。教育学门类包括教育学、艺术学、理学、文学、管理学，教育学门类包括教育技术学、特殊教育、体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复和休闲体育等9个专业；文学门类包括英语专业；管理学门类包括体育经济与管理、公共事业管理等2个专业；理学门类包括应用心理学、计算机科学与技术等2个专业；艺术学门类包括舞蹈表演、表演等2个专业。其中体育教育专业、特殊教育专业和教育技术学专业为师范类专业。 本科专业所属学科门类结构 学科类别 专业数 比例 教育学 9 55% 文学 1 6% 理学 2 13% 管理学 2 13% 艺术