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市南区20162017学年度第一学期小学数学学科
市南区2016-2017学年度第一学期小学数学学科
一年级研讨活动反馈（三）
组织者 解育红 时间 2016年10月28日 地点 嘉峪关学校 研讨内容 抓常态质量 提学生素养 各校出勤 学校 应到 实到 学校 应到 实到 学校 应到 实到 新昌路 2 2 文登路 3 3 贵州路 2 2 宁夏路 3 2（1人请假） 太平路 2 2 八大峡 2 2 宁夏二小 2 2（1人包班） 市实验 3 2（1人出差） 新世纪 3 3 基隆路 3 3（包班） 大学路 4 4 银 海 4 4 南京路 3 2（1人病假） 莱芜路 2 2 天 山 4 4 燕儿岛 4 3（1人新教师培训） 德县路 2 2 福 林 2 2 镇江路 3 3 北京路 1 1 定陶路 3 3 金门路 2 2 朝城路 2 2 榉 园 2 2 香港路 2 3 嘉峪关 3 3 区实验 3 3 区实二 1 1 本次研讨活动主要内容：
1.课堂教学观摩：嘉峪关学校 任真 《连加》
2．进行课后交流：
（1）小组交流：写出你听后的感想，说出优势、问题及建议。
大学董笑语、朝城梁荣、北京陈雪、市实验王甜、天山王幸子、刘小钰、基隆李晓旎、香港张苏芹代表各组进行了发言，指出本节课值得学习的地方，也提出了有疑惑的地方。
（2）教研员进行点评并解答教师的疑问
情境图遵循四个步骤进行：感知情境——找到数学信息——梳理信息——提出问题
本节课思路：理解为什么用加法计算、采取“三动两结合”的方法理解算理并提升算法。
创新点：加法意义的理解由具体到抽象三段过渡；小组合作课件中图片呈现方式；出示全部算式提升算法以及回顾全课小结等。
3．进行第4-6单元教材分析
4．传达德育案例精神
德育思想与数学素养的融合以及德育在数学课堂中的落实（详细见下发的课件） 备注 本次研讨活动，得到了嘉峪关学校的大力支持，学校分管干部、学校骨干教师以及同级部教师开展同课同构的研究，全程跟进，不断修改试讲后提出的问题，从而在研究过程中积累团队经验，让本节课更加完善。嘉峪关团队研究氛围值得全区各校学习和借鉴。另外，宁二、八大峡小学的老师在运动会和秋游活动结束，及时赶到会场，参加活动，这种精神值得发扬。 市南区教育研究中心
2016年月
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