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UnitFourWhatareyoudoing
Unit Four What are you doing?
Teaching plant
教案背景:
现在进行时该语法是本册书的重点法之一, 也是难点之一。因此,对现在这一进行全面的分析与讲解是必要的。 语法:现在进行时 材分析
本课是英语阶段后习,在单元我们学习了现在进行时,第和单元有次重现。因此在阶段很有必要对这一重要的语法现象进行复习。本堂课主要复习殊疑问,一般疑问以及他们的回答。并根据学生实际练习了运用这一语法进行交际,训练看图说话的能力,最后还有一篇写作的练习。
学情分析学生刚开始学英语时,对于动词形式的变化以及应用是一个比较难以立刻就接受的东西,特别是-ing形式的变化容易和原形,第三人称单数形式混淆。所以要及时地这几种变化做一些集中训练,为后来的学习打好基础。
自主互助、合作学习
1.复习动词现在分词的变化形式。
2.复习现在进行时的应用。
3.通过阅读,巩固现在进行时的综合运用。
Teaching Step:
Free talk
How are you?
What’s the weather like today?
What day is it today?
What do you have on…?
Preview the old sentences:
What am I doing? (do the action) You’re …
What are you doing?(do the action)? I’m …
Guessing game: Look and guess:
Is he/she …?
Let’s chant.
Listen , listening , listening to music ;
Play , playing, playing the piano;
Make, making, making a snowman;
Write , writing, writing a letter;
Swim, swimming, swimming in the lake ;
Run , running , running on the grass.
找出动词加ing 的规律,学生小结。
动词原形+ing
以不发音e 结尾的动词,要把 e字母去掉,再加ing.
重读闭音节要双写结尾的辅音字母再加上ing.
Play a game. Help the tadpoles (蝌蚪)find their mothers.
(首先制作好三只青蛙的图样,青蛙头顶分别注上三种动词ing形式。让学生把老师预先准备好带有ing形式的单词分别放在相应的三只青蛙的肚子里。)
Summary.(ask the student to say)
1. be +动词 + ing .
(is, am, are)
2.表示动作或事情正在发生或在进行中, 这就是现在进行时。
Look at the picture and make a sentence.
八.Look at the picture again an make a diologue in pairs.
( 1) (2)
A. Is she__________? A. Are they_________?
B. No,she isn’t. B. No, they aren’t.
A.What is she doing? A.What are they doing?
B.She is cleaning the house. B.They are running
九.Let’s chant.
Read the passage and answer the questions.
Answer the questions:
1.How many people are there in the park?
2. What are the girls doing?
3. What are the boys doing?
4. What are the old people doing?
5. Are the people having a good time in the park?
十一. Look at the picture and retell the story.(老师一边出示图片一边让学生用现在进行时描述每个家庭成员正在干什么?)
十二. Write a passage about your family
I’
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