【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：专题2细胞的代谢2.doc

第一部分　　一、选择题 1．(2014·新课标Ⅱ，6)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是(　　) A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 [答案]　C [解析]　ADP加一磷酸，形成ATP。叶绿素吸收和转化光能，用于水的光解，不需要酶的参与。人体在剧烈运动时所需要的能量由细胞的无氧呼吸过程产生，不是由乳酸分解提供。病毒只有核酸和蛋白质外壳，核酸复制在宿主细胞内进行，原料、能量、酶等都由宿主细胞提供。 2．下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是(　　) A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱 B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强 [答案]　A [解析]　由图可知BC段较AB段CO2增加减慢，二氧化碳的增加是呼吸作用释放出来的，此时温度较低，故A正确。二氧化碳下降从D点开始，说明D点光合作用强度等于呼吸作用强度，故B错误。FG段二氧化碳下降不明显，是因为光照强度太强气孔关闭二氧化碳供应减少导致光合作用减弱，故C错误。H点二氧化碳浓度最低，说明一天中此时积累的有机物最多，但并不是光合作用最强，故D正确。 3．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等(　　) A．图甲　　 B．图乙　　　C．图丙　　 D．图丁 [答案]　A [解析]　依据题意光合作用速率与呼吸作用速率相等，意味着净光合作用量为0，图乙、丙、丁中“a”点，都表示净光合作用量为0；净光合作用可以表示为CO2的吸收量，据图甲判断“a”点时其净光合作用量大于0，故选择A。 4．(2014·天津，2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是(　　) (CH2O)＋O2CO2＋H2O＋能量 A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 B．过程①产生的能量全部储存在ATP中 C．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 [答案]　D [解析]　过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②是光合作用或化能合成作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP 中储存；光合作用和化能合成作用中，产物(CH2O)中的氧来自CO2；过程①和②都能产生[H]，但其本质与作用各不相同，前者主要作用于有氧呼吸第三阶段，与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原生成有机物CH2O)。 注意，光合作用中的[H]为NADPH，细胞呼吸中的[H]为NADH。 5．(2015·安徽，2)下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是(　　) A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类 C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5 D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高 [答案]　C [解析]　CO2的固定实质上是CO2与C5的结合，ATP中的化学能只能转化为(CH2O)中的化学能，不能转化为C3中的化学能，A错误；CO2不能被[H]直接还原，它必须被固定后才能被[H]还原，B错误；C3在有关酶作用下形成C5，C正确；光照强度由强变弱时，经光反应产生的[H]和ATP减少，减少了对C3的还原，产生的C5减少，故C5含量应下降，D错误。 6．在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是(　　) 光照强度(klx) 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 10.0 CO2变化量[mg/(100 cm2·h)] ＋2.0 －2.0 －6.0 －10.0 －12.0 －12.0 A光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2 B．光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率为0 C．光照强度由5 klx增加到7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大 D．光照强