惠农区尾闸中学九年级毕业班工作汇报.doc

惠农区尾闸中学九年级毕业班工作汇报 一、 毕业班工作是学校的重点工作之一。我们坚持以为本创新教学常规管理建设一支“德高业精，敬业爱生”的师资队伍，切实做好中考备考工作深入教学第一线，指导复习研究备考思路，加强信息指导强化技能训练统筹安排周密部署 副组长：王建国、何耀锋、田胜龙 组员：王跃兵、景立洁、寇会贤、谭盈春、郭建礼、李占军、王鸿军、马玲荣 四、九年级工作安排 复习工作：第一阶段从2月28日-4月2日，这一阶段主要任务是稳扎稳打赶进度，九年级新课必须在4月2日前进行完开始全面总复习工作。第二阶段4月份是系统复习夯实基础。以能力的培养和方法的指导为主线，抓知识点的熟化和运用，带动基础知识和基本技能的巩固。任务是以教材章节为主线全面复习，落实双基讲练结合拓宽提高。第三阶段5月份是2010年中考命题研究、新题型、热点题型研究，拓展知识面。任务是要加强方法指导，训练学生重视解题思路的分析和表达能力的培养。培养学生审题时要看准关键词语，找到解题突破口。分析时要克服思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，以学生综合能力提高为主线，全面提高学生的综合能力。第四阶段做好中考报名工作，做好学生思想稳定工作。第五阶段6月份是专题复习，强化训练，考试心理辅导。主要任是班主任和任课教师要通过各种途径在不同的阶段，对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。研讨会上了0年中考《考试说明》室教研员结合各自学科的特点，就如何提高学科的教学质量和复习阶段采取哪策略进行了具体阐述中考《考试说明》从近几年的中考试题来看，试卷中的大部分试题来源于课本，特别是基础题，多是课本上的原题或者是课本中的典型题改编而来。做到眼中有学生，心中有学生，关注班级每一个学生，从而全面提高教学质量，力争使复习在最有限的时间内达到最高的效率真正地做到让每一天的每一节课都 3、九年级教学检测 4月24、25日我校认真组织了惠农区九年级语文、数学、英语、理化和政史地生学科教学质量检测工作。主管教学的何校长于4月22日下午3：00准时到教育体育局三楼会议室参加教学检测考务会议。学校在4月23日召开专门会议，组织本学校被抽调的监考教师进行考务培训，认真学习监考工作规定，统一监考要求。通过这次教学质量检测帮助教师发现和解决复习教学中的问题，改进复习工作，进一步提高毕业年级课堂教学与复习的质量效益。4月28、29日组织教师参加阅卷工作，阅卷结束后组织教师参加了检测卷面分析研讨会。学校也结合本校学生试卷情况，联系师生教与学的实际，进行校本卷面分析研讨活动，总结经验，梳理问题，探讨解决问题的方略，修改完善了复习计划和提高复习效率的得力措施，努力提高教学质量，争取今年中考成绩有明显的提高。 4、中考报名工作 4月20日上午何校长参加了石嘴山市中考报名工作会议，我校和教育局签订《2010年初中毕业与高中阶段教育招生考试工作责任书》。报名工作开始我们在师生中认真做好宣传和组织报名工作，认真做好考生报名资格审查和体育选考项目确认工作，按时完成报送考生各类报考信息。今年我校共有学生89名，中考报名率达100%。 六、后续工作要求 为了九年级复习工作落实到位起到实效，在后续复习中应做好以下几个方面的工作。 1、课标及中考说明、教材与资料的关系。课标是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充，因此后续复习中应做到抓课标，正确认识课标对复习的指导作用，要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。越到后期越应回归教材，同时也可以对教材中的补充内容作些研讨。 2、教师引导复习与学生自主复习的关系。教师引导学生复习，虽然是中考复习的主要手段，但毕竟只是外因，要内因真正起作用，复习效果才好。因此，在统一复习的基础上，教师鼓励学生自主复习，让学生根据各自的情况梳理知识、查漏补缺，或提前预习所要复习的内容。既体现学生的主体作用，又可以提高复习效率。 3、知识的度与面的关系。复习过程中，在强调夯实基础的同时，第一要降低教学难点与深度，因为现在的中考已从单纯的知识记忆、运用的考核转向以能力立意为主，学生能够用最基础的知识和原理解决问题。第二要努力拓宽学生的知识面。文科复习应关注阅读，加强交流，联系现实，做到人文与现实并重。理科复习应关注开放，注重探究，走向生活，注重科学与探究并举。 3、讲、评、练、辅的关系。讲是主导，要到位，讲知识既要结合试题拓展发散，联系一片，又要结合课标使之系统化、条理化。讲思路既要突出提示找突破口，还要努力给学生营造思维训练的情景。讲方法既要有常规又要有巧思妙想途径。评是关键，要点睛，一要有针对性，要评出问题的特征，找出症结所在。二是要有多样性，可以是教师评，也可以是学生自评或互评，通过评价辨析，使学生