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延边大学本科教学工作规程 第一章 总 则 第一条 为进一步加强教学工作，规范教学管理，充分体现教学工作的中心地位，实现教学管理的科学化和规范化，进一步稳定教学秩序，严肃教风，特制订本规程。 第二条 学校的教学管理一般包括培养方案的管理、教学运行管理、教学质量管理与评价、实践教学管理、教学基本建设管理、教学管理制度建设等内容。 第三条 教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规律、改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序、保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动师生教与学的积极性。 第四条 学校教学管理的基本方法是综合运用科学合理的管理方法，注重现代管理方法在教学管理中的应用，努力推动教学管理的现代化。 第五条 积极推进教学管理制度改革，建立符合学校实际的教学管理制度。通过改革教育思想和更新教育观念，树立“以人为本”的教育理念，更好地调动学生学习的主动性、积极性，为学生个性发展和特长发挥提供机会，有利于培养德智体美全面发展，具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型应用性高级专门人才。 第二章 教学工作组织 第六条 学校的党政一把手为教学工作第一责任人，校长全面负责学校的教学工作。分管教学的副校长主持日常教学工作。通过各个职能部门统一指挥协调学校的各种资源为教学工作服务，最终实现教学目标。 第七条 我校的教学工作实行校、院（部）、专业（教研室）三级管理。教务处是学校管理教学工作的主要职能部门，负责全校教学基本建设和教学活动的计划、组织、协调、调度和监督，保证教学工作的稳定、高效运行。在学院（部）级的管理机构中，党政一把手为本单位教学工作第一责任人，院长（主任）主持全面教学工作。各学院教学院长主持日常教学工作，负责组织本单位的教学活动。专业（教研室）是教学管理的基层组织，由专业（教研室）主任主持全面工作，负责落实和监督各项具体教学任务的完成。 第三章 人才培养方案管理 第八条 培养方案是保证学校教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。培养方案是根据国家教育部有关规定，由各专业组织制订的，它既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断地根据社会、经济和科学技术的新发展，适时地进行调整和修订。培养方案一经确定，必须认真组织实施。 第九条 确定专业培养目标是制订培养方案的前提条件，必须依据学校办学定位，结合本专业的实际，体现对学生德、智、体、美全面发展的要求，体现不同层次、不同专业的培养特色。 第十条 制订培养方案的基本原则：德智体美全面发展的原则，理论和实际相结合的原则，注重知识、能力、技能协调发展和共同提高的原则，遵循教育规律的原则，因材施教的原则，整体优化的原则。 第十一条 培养方案包括如下内容：（1）专业培养目标；（2）培养要求；（3）培养规格；（4）培养方式；（5）主干学科，主要课程；（6）课程体系结构及各部分的比例与学时、学分分配；（7）学期课程安排；（8）课外培养计划等。 第十二条 培养方案的制定由教务处制定培养方案的指导性意见，并组织各教学单位实施。专业制定的培养方案，经学院（学部）审议通过后，报请学校教学工作委员会审定，主管校长审核签字后下发执行。 第十三条 培养方案的实施安排。经主管校长批准的培养方案，方可执行。 第十四条 培养方案一经批准，必须严肃认真地执行，不得随意更改。一般情况下每四年修改一次。在执行过程中，需要调整的，要严格按照审批程序执行。需要变更培养方案应填写《延边大学培养方案变更、调整审批表》，主管教学院长签字，教务处审核报请主管校长审批。 第四章 教学运行管理 第十五条 在教学管理中，教学运行管理是按教学实施办法对教学活动实行的核心、最重要的管理，它包括以教师为主导，以学生为主体，师生相互配合的教学过程的组织管理，和以校、院教学管理部门为主体进行的教学行政管理。其核心是全校协同，上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。 第十六条 校历 1、校历是以学期为单元的全校实施各种教学活动的法定文件，是学校安排各种工作时，选择时间和空间的基本依据。校历包括总周数及其分配，即各种教学周数、法定假，寒暑假等。 2、制定校历的依据是教学计划，校历由教务处负责起草，经主管校长审核，校长办公会议批准后方可实施。 3、校历一经审定，即由教务处组织实施。一般情况下，审定后的校历不得变动，各教学单位和有关部门必须按校历所规定的各种教学环节实施的具体时间进行工作准备。因特殊原因临时需变动校历时，有教务处提出变动意见，报主管校长批准后方可实施。 第十七条 教学任务书 1、教学任务是根据