探索植物生长的奥秘综合实践活动.doc

探索植物生长的奥秘综合实践活动 一、选题背景： 植物王国蕴藏着无穷的秘密：一颗小小的种子，只要有泥土、水分、阳光它们就会长出一片片绿，开出五彩缤纷的花，结出橙黄紫绿的果……它们的形状稀奇古怪，它们的秘密趣味无穷。 金秋时节，我带着从小生活在城市中的二年级小学生去原野秋游，当他们看着满园飘香的瓜果，周围盛开着绚丽多彩的花儿，都雀跃不已，一个劲儿地跑着来问这问那：这是什么花？花有种子吗？树上的果子是怎样结出来的……五花八门的问题从他们的小脑袋里蹦出来。看到他们对身边的一切充满好奇和兴趣，而且发现他们已经具有一定的生活知识和经验，具备一定的自主能力和探究意识，我根据孩子们的愿望和认知特点，开展了主题为“植物生长的秘密”的综合实践活动，让孩子在实践中探索植物王国里的秘密。 ? 二、活动计划： （一）活动目标： 1、了解各种植物的一般生长过程 2、通过对植物的观察、探索和实验，激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣，培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。 3、培养观察能力、信息收集能力及解决问题的能力。 4、学会与他人交往，能与同伴合作学习，细心观察，讨论交流。 ? （二）活动步骤： 1、师生确定实践的主题； 2、指导学生自主分组并确立各小组活动的主题及实施方案； 3、开展实践活动； 4、开展交流评价活动； 5、开展成果展示活动； 6、对活动进行小结、反思。 ? 三、活动的实施过程： （一）开题活动： 1、活动主题的确立： （1）、学生自由分组，选举各组组长。 （2）、指导各小组确定主题及活动实施方案： 学生在小组内各抒己见，纷纷说出自己的想法，有的说，植物在我们日常生活中经常见到，但我最想知道这些植物是怎样长出来；有的说，我最想知道平常我们吃的果实是怎样长出来的；有的说，没有人种，野外的小花、小草是怎样长出来的？有的说，平时我发现家里的一些植物并不是种在泥土里的，放在水中它们照样能生长，究竟植物的生长要靠什么呢？ 各小组在老师的指导下，根据自己大多数组员的兴趣、意愿，确定了自己组的名称和活动主题，并制定了活动方案。最后商定为五个方面：一、植物的种子在哪里？二、植物的种子和果实有什么区别和联系？三、植物的种子有哪些传播的方式？四、了解植物生长的过程。五、植物生长的其他条件。 （3）、各小组制定活动方案： 向日葵组 组长：朱均悦? 颜靖桐 组员：周? 婕? 褚瀚泠? 李紫程? 邬韵雪? 樊玮琳? ????? 何承天? 陈泽华? 张嘉浩? 蒋? 政? 刘宇轩 活动主题：调查植物的种子在哪里 预期解决的问题：1、了解是不是所有的植物都有种子？2、植物的种子是什么样子的？ 3、植物的果实和种子有什么异同？ 探究方法：收集实物，查找收集资料 具体分工：1、由李紫程、邬韵雪、樊玮琳、张嘉浩、蒋? 政、刘宇轩负责查找、收集资料。 ????????? 2、各组员收集不同的果实。 ????????? 3、由朱均悦负责拍照。 ? ? 苍耳组： 组长：花振欣? 江逸飞 组员：梁倩仪? 黄璐瑶? 黄倩湄? 李? 越? 何怡谆 ????? 杨程茵? 周嘉雯? 元子昊? 陈恩麟 活动主题：了解植物种子传播的方式 预期解决的问题：1、植物的种子靠什么来进行传播？2、植物的种子是怎样传播出去的？ 探究方法：查找收集资料 具体分工：1、由各组员负责收集、查找资料。 ????????? 2、由花振欣、黄璐瑶、江逸飞负责整理资料。 ????????? 3、由陈恩麟、元子昊负责制作视频。 ????????? 4、由梁倩仪负责拍照。 西红柿组： 组长：李君怡? 陈维健 组员：黎焯豪? 李德阳? 袁栩洋? 张泽庭? 韩成开 ????? 雷宇琪? 黄浩贤? 李楚柔? 何梓盈? 杨昌立 活动主题：了解植物生长的过程 预期解决的问题： 1、了解各种植物生长的环境。 2、发现各种植物生长过程的异同。 3、了解植物生长的一般规律。 探究方法：观察、记录、 具体分工：1、由各组员负责种植有关的植物，并进行记录、整理。 ????????? 2、由陈维健、李德阳负责拍照。 ????????? 3、由杨昌立、李君怡、韩成开负责打印资料。 ? ? 菊花组： 组长：张焯烽? 何婉婷 组员：袁梓珊? 黄晓欣? 郭? 隽? 马泽源? 苏悦禧 ????? 张浩辉? 曾希俊? 杜大猷 活动主题：了解其他植物知识 预期解决的问题：1、植物生长还要具备哪些条件？2、植物的各部分在生长过程中起什么作用？ 探究方法：收集资料、观察、记录 具体分工：1、由各组员负责收集有关资料。 ????????? 2、由杜大猷、张焯烽、马泽源负责整理资料。 ????????? 3、由郭隽、黄晓欣负责拍照。 ? （二）实践活动： 向日葵组： 1、9月25日，小组内的各成员收集不同果实。 2、9月25日~30日，由朱均悦在家长的帮