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张海霞名师工作室2016年工作总结
张海霞名师工作室201年工作根据教育局关于《》精神，高中生物教育教学实际充分发挥教师在教育教学、科研方面的引领作用，工作室各成员“在做中学习、在做中指导、在做中提升”， 加快工作室成员的专业发展和素质提升速率。4月21日 科学安排教学进度》 把握教学深度认真落实课堂观摩研析制度：
无条件开放工作室成员课堂教学观摩，如挂牌名师张海霞、研究员张雷明和严生红老师经常有青年教师随堂听课；在工作室成员之间以及学科的备课组中，经常开展集体备课、试教或评课活动。在优课评比过程中进行集体评课、讨论，各位成员都晒出了优课。张雷明老师评为市级优课，张海霞老师评为级优课。在市高中教师比赛过程中，对参加比赛的老师获得了比赛等奖。认真落实专题学习研讨制度：
教学需要打破常规混合式学习设计：生物学教学论课程改革实践高中生物教学反思实例生物试题编制原理与技术中学生物学新课程重点教学案例设计与分析推荐书目：实验技术与装备?高中生物多元智能教与学的策略奇迹学校：震撼美国教育界的教学传奇《常见遗传试题归类分析》2016．9 李静静 市精品课程《六横近洋生物资源利用》 2016．11 傅依娜 五、特色工作
1、2016年6月14～16日，本工作室成功承办了“2014级浙派名师生物班培训活动”，在活动期间由张海霞老师执教，上了一节展示课《自由组合定律的复习》，受到与会教师的好评。
2、2016年1月浙江省普陀中学被确定为省高中生物学科基地学校，为进一步完善学科基地的硬件设施，我校生物组教师出谋划策，在学校的支持下，确定对原有的生物实验室进行改造，成为数码互动显微实验室。
3、与普陀三中生物教师郑国结对，经常探讨教学问题，很好完成了市教育局下达的帮扶工作。
2016.11.30
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