五年级《科学》下册第一单元《巧妙的用力》学习评价表.doc

五年级《科学》下册第一单元《巧妙的用力》学习评价表 姓名： 班级 ： 我评价：( 很满意，满意，不太满意 ) 老师评价:（ 很好，还可以，努力哦 ） 实验一：认 识 杠 杆 什么是杠杆? 杠杆的基本结构示意图: 实验目的: 1、了解杠杆。 2、研究、发现怎样的杠杆是省力的？怎样的杠杆是费力的？ 实验材料： 铁架台、钩码、棍子、测力计 注 意： 不要用力过大，避免损坏测力计。 条件 (简单示意图) 物体重多少牛? = 使用多少力? 是否省力 什么杠杆 这样的杠杆还有什么特点 当支点靠近重物时 ____牛 ___牛 当支点远离重物时 ____牛 ___牛 生活应用： 2、如图，我们要撬开一块大石头，这时候省力吗？如果不省力，我们该怎么做？请用图表示出来。 答:_________________________________。 实验二：更加省力的杠杆 更加费力的杠杆 实验目的： 1、明白怎样更省力的使用杠杆? 2、明白最费力的杠杆是怎样的? 实验材料： 铁架台、钩码、棍子、测力计 注 意： 不用用力过大，避免损坏测力计。 实验1: 更加省力的使用杠杆 条件 简单示意图 物体重多少牛? 你使用了多大的力? 1 2 3 比较条件1、条件2、条件3，什么条件时，最省力呢？答： 实验2: 更加费力的使用杠杆 条件 简单示意图 物体重多少牛? 你使用了多大的力? 1 2 3 比较条件1、条件2、条件3，什么条件时，最费力呢？答： 实验三：认识定滑轮与动滑轮 实验目的:1、认识定滑轮与动滑轮。 2、通过实验认识定滑轮与动滑轮的优缺点。 实验材料：铁架台、滑轮、钩码、绳子、测力计 注 意: 不要用力过大，避免损坏测力计。 名称 简单示意图 物体重多少牛? 使用多大的力? 优点 缺点 定滑轮 动滑轮 滑轮组 实 验 四 下图的钩码会平衡吗? 用实验证明“会”或“不会”。 1、 2、 3、 （ ） （ ） （ ） 4、 5、 6、 （ ） （ ） （ ） 7、 8、 9、 （ ） （ ） （ ） 10、 11、 12、 （ ） （ ） （ ） 单 元 小 测 一、请给以下物品进行分类。 省力的杠杆： 费力的杠杆： 二、如图，重物的重量是100牛，要把重物拉上来，至少要用多大的力呢？ 并说明你是根据什么科学规律的？ 答： 三、如图所示，图中的工人大约用了200牛的力将货物拉起来，那么货物大约重多少牛呢？