人教本一年级第二学期全册教案A.doc

1、柳树醒了 学习目标： 知识目标：认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 能力目标：正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 情感目标：能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 教学重点：识字写字、朗读课文。 教学难点：识字写字、朗读课文。 课前准备：观察柳树的特点。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣，引入新课 1、小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？ 2、做“一字开花”游戏，看谁说得多。 3、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？ 二、初读，了解短文 1、 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。） 请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。 2、出示字词卡片，反馈读音。 （1）板书课题：1柳树了 （2）谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去? （3） 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词) 3、分节读文，了解内容。 （1）读第一节，说说你知道了什么? ①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷 ②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗? （2）春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。 （以小组形式汇报，老师板书） （3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么? ①齐读第五小节。 ②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。 （4）同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢? 　　（学生自由说） （5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读) 三、巩固生字，写好字 1、看板书再读词。 2、指导书写。 （1）同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话) （2）这两个字的偏旁谁认识?(言字旁) （3）写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。 （4）描红。 （5）自己练写，老师巡视。 （6）成果展示。 四、课堂作业 1、背诵课文。 2、写好“说、话”两个字。 第二课时 一、复习旧识 1、开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍 2、完成课后说一说。 3、请同学领读词语：(老师出词语，同学领读) 二、指导背诵 柳树醒了，这是一篇多么优美的文章啊！老师已经深深地把他记下来了，你们会背了吗？ 1、请个别会背的来试背，并请他说说你是怎样背的，把好的方法与大家共同交流。 2、小组探讨背诵方法，并在小组内试背。 3、指名背。（可分角色背诵课文） 4、师生同背。、 三、指导写字 1、学生观察，说说怎样才能写好这些字。 2、教师范写。学生书写，师生评议。 四、扩展活动 1、说一说：在春天里，还有什么醒了呢？ 2、画一画：春天万物复苏的景象。 板书设计 　　 　1 柳树醒了 春雷　 说话　 　柳树　　醒了 春雨　 洗澡　 　柳枝　　软了 春风　 梳头　 　柳梢　　绿了 春燕　 捉迷藏 　柳絮　　飞了 柳树　 玩耍　 　小朋友　长高了 课后反思： 2 春雨的色彩 学习目标： 知识目标：认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 能力