人教版八年级物理第五章导学案.doc

第章第一节导学案透 镜【学习目标】 1.知识与技能：了解什么是凸透镜什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光的作用。 2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3.情感态度与价值观：实验仪器近视镜、远视镜、凸透镜凹透镜、三棱镜等 【】一、课前复习光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射 。2、 3、完成下列光路图二怎样画凸透镜和凹透镜，请在下面画出两种凸透镜和凹透镜，并在透镜上画出主光轴，标出光心。 、合作探究 学生实验1、探究两类透镜的外部特征，定义透镜的名称。让学生在小组内利用老师提供的以镜片探究一下透镜对光线有什么样的作用？让学生带上桌上的凸透镜、凹透镜到室外有阳光的地方，动手做实验：仔细观察、记录、分析。凸透镜的作用把凸透镜正对着太阳光，在另一侧放一张白纸，前后移动白纸，你在白纸上看到什么？能否用此实验测出凸透镜的焦距，若能，请你写出你的实验方法。教师强调小组内要分工、合作，并且指导学生实验操作规范近视镜你在白纸上看到什么？1）____________________________________________________________________ （2）________________________________ _______________. 学生活动3、学生们用棱镜和玻璃块组合凸透镜和凹透镜并作图，画出凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，进一步加深凸透镜和凹透镜对光的作用的理解。 学生活动4、通过对图5.1-5与5.1-6凸透镜和凹透镜对光的作用的观察，掌握三条特殊光线的光路，根据规律完成下列光路图。 小组讨论交流：①平行于主光轴的光线折射后通过____________.对凹透镜来说，是_____________________________经过虚焦点. ②通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线）折射后与__________________平行. ③通过光心的光线传播方向_______________. 四、课堂小结：（画出本节的知识）（在学生小结的基础上，教师出示知识，从对比中发现怎样画更好） 主光轴：通过两个_______的直线 凸透镜 光心：凸透镜的中心 几个光学名词 焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜会聚的点 透镜 焦距：_______到_______的距离，用____表示 定义：__________________________________ 凹透镜 对光的作用：__________________________________ 虚焦点和焦距 平行过焦 三条特殊光线的作图规律 过焦平行 过心不变 五、展示课堂4、右图所示，东东在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。东东对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，东东想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请写出你的推断： 色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：_______________________________________________________________________________。 5、知识拓展 （1）。 （2）在同学们去旅游或者登山时，景点的标示牌会提示你“请不要随便丢弃盛有饮料的透明饮料瓶。”为什么要这么说？ （3）思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？ _________________________________________________________________________。  一、学习目标 1、了解透镜在日常生活中的应用。 2、了解照相机、投影仪及放大镜的成像特点。 3、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 二、学习活动 体验凸透镜成像 1、用凸透镜观察近处(书上的字)物体， 2、用凸透镜观察远处(大屏幕的字)物体，调节凸透镜与眼睛的距离直到看到清晰的像。 3、思考：用同一个凸透镜看到不同的像可能与 有关 【