2012年浙江省湖州市中考语文试题及答案.doc

浙江省2012年初中毕业生学业考试(湖州市) 语文试题卷 一、语文知识积累与运用（22分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡yǎ雅（1）的幽香……你无须涉水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不qī期（2）而遇一份纯净的美好。江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自jīn禁（3）地发出赞叹。 2.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。（3分） （1）黑色的土地，红布似的高粱，金黄的大豆……多么美丽.多么C 的关东原野啊！ （2）今天第一次看到这棵果实如此 A 的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 （3）放眼望去，塔里木河两岸 B 的胡杨林似一道绿色的长城。 A.丰硕 B.丰茂 C.丰饶 3.阅读下面这段文字，按要求答题。（2分） “采得菖蒲届端阳，酿成美酒送异香。”①菖蒲傍水而生，茂盛润泽，青脆欲滴，叶片欣长，别名唤作“水剑草”。端午节前，人们采回心嫩的菖蒲叶，洗净切片，以白酒浸没。将密封的酒罐，搁置在阴凉遮光出二十余日，开启之时芬芳四溢，②得此美酒，人们怎能不着急不去请朋友来品尝？欧阳修曾写诗赞道：“正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。” （1）画线句①有一个错别字，请改正。“脆”改为“翠” （2）画线句②有明显的语病，请写出修改意见。删去第二个“不” 4.古诗文名句默写。（①-⑤必做；⑥⑦任选其一，填写连续的两句）（7分） 月的阴晴圆缺，每每牵动敏感的心。“晨兴理荒秽，带月荷锄归 ① ”，是陶渊明隐逸避世，沐月山抒；“我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西 ② ”，是李白牵记朋友，托月寄情；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同 ③ ”，是白居易骨肉离分，望月抒怀；“ 深林人不知 ④ ，明月来相照”，是王维淡泊宁静，守约独坐；“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深夜锁清秋 ⑤ ”是李煜心系故国，对月伤怀；“夜夜除非，好梦留人睡。 ⑥明月楼高休独倚，酒入愁肠 化作相思泪”，是范仲淹乡愁情浓，睹月泣泪；“怀民亦未寝，相与步于中庭， ⑦ ，盖竹柏影也”，是苏轼携友同游，赏月怡情。 5.阅读名著选段，完成下面题目。（3分） 【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。 【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类……我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。 【丙】香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，活蹲在地下抠土，来往的人都诧异。 甲段选自名著《 昆虫记 》，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；乙段中的“我”是 ②阿龙纳斯 （写出人名），跟随他，我们得以领略美妙壮观的海底世界；丙段的作者是 ③ 曹雪芹 （写出人名），他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。 6.综合性学习。（4分） 近来，吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫·甄嬛传》热播。由此，湖州“80后”女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹，也悄然成为一些中学生心目中的偶像。 下面是同学采访吴雪岚时的一段对话，请你在横线上补写恰当的内容。 学生：吴老师，您好！我是校报记者，想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。 吴雪岚：文学对我的吸引，开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育，培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习，让我得以深入文学殿堂，教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说《后宫·甄嬛传》的首篇，后来就一发不可收。 学生：谢谢吴老师 。我明白了，走上文学创作之路离不开 ①良好的家庭教育、良好的阅读习惯、浓厚的兴趣爱好、丰富的知识贮备，得到有效的指导 。 吴雪岚：你得悟性很高！ 学生： ② 谢谢夸奖，我这有个问题想请教您 吴雪岚：这个问题我很愿意回答。中学生写小说，我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当，写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式，也可以帮助他们释放学习压力。 二、现代文阅读（25分） （一）阅读下面这篇文章，完成7-10题。（13分） 妈妈和房客