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浅析陶行知的教育思想精髓和实践价值 ——如何做一名优秀的教师 【摘要】 Tao Xingzhi is our great educational thought，he made a great contribution to modern education in China。Tao Xingzhi the core content of the educational thinking is reflected in three aspects: the life and education, school social teaching to do one。Important to learn the value of his education ideas for the majority of educators As exemplary virtue should carefully study, research and practice Tao Xingzhi educational thought. In this paper,our shared in-depth look at the precious spiritual wealth he left behind。 陶行知是我国伟大的教育思想大家，诗人，民主战士，爱国者，在中国教育史上，他独树一帜，为中国现代教育作出伟大的贡献。在中华民族危在旦夕的时刻，陶行知先生抱着“教育救国”的思想来建立民主共和，使中国真正强大起来。他将自己伟大的胸襟、高远的志向和对国家强烈的责任感投入到人民教育事业和民族民主革命运动，给我们留下了宝贵的精神财富。陶行知先生的教育思想的核心内容体现在三个方面：生活即教育、社会即学校、教学做合一。生活教育是陶行知教育思想的精髓，创造教育是核心，民主教育是目标.他的教育思想对于广大教育工作者有重要的学习价值，每个教育工作者都应该认真学习、研究和实践陶行知教育思想。 【关键词】 陶行知；教育思想；研究；实践 【实习情况】 实习单位：实习：实习目的：学习，。实习过程：从年月日实习至月日， 在中国民族危难之际，海外留学归来的陶行知怀着“教育救国”的思想，对中国现代教育进行深刻的探索，并建立了中国特色的平民教育、大众教育理论和生活教育理论，为中国现代教育改革有着深远的影响。“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生为教育事业奉献一生的宣言。陶行知毕生致力于人民教育事业，在教育思想上极富创见，在教育实践上勇于探索，为培养国家人才作出了巨大贡献。了解陶行知先生生平的教育历程，分析与研究他的主要教育思想，将其教育思想实践到中国现代教育改革和发展中。 陶行知于1891年出生在安徽歙县山乡的农家，他少年时受过私塾简单的启蒙教育，后经历几番坎坷，幸运的进入了南京金陵大学修完本科。在当时的中国没有专门的教育家或教育学这样的专业学科，因此陶行知选择出国留学，向国外借鉴和学习如何发展现代教育。从美国哥伦比亚大学师范学院学成归来之初，他倡导“新教育”理念。在五四运动后，陶行知开展平民教育，极大推动了平民教育运动。之后以晓庄师范学校为核心开展了乡村教育。这是陶行知独创的教育理论诞生地。美国教育学家、心理学家克伯屈参观后的演讲代表了人们的观感，他说：“这学校，是我这几年天天所思而想要看到的一所学校。[1]”以后他还进行了大众教育、普及教育、民主教育等。 虽然在归国前两段对欧美新教育模式简单的模拟，但其后都在为他的“生活教育”宗旨而进行探索实践。他最早注意到乡村教育问题，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校 三 实践陶行知教育思想的现实价值 陶行知的教育思想是中国教育史上出现的一致奇葩，他的主张和思想是鲜活的、亲切的、有用的，但是我们仅仅学习和研究还不够，应该真正实践起来。 纵观中国教育三千年的历史，从古至今教育被改革了多次，从孔子等圣人的席地而坐的教育开始，私塾，政府学堂的兴起，科举制度的形成发展到废除，洋务运动学堂的兴起，一直到中国现代教育。自实行科举考试制度开始，中国教育几经改革和创新，却一直沉浸在应试教育里。我们既传承了中国传统优良的教育思想又学习、借鉴和吸收了外国教育思想和模式。但是素质教育却一直难以实现，如今学生的学习负担非常沉重，对于学生来说，学习是他们的负担而不是他们的快乐，为什么？而学校的教育与社会是脱节的，大学的教学质量及大学生的综合素质却逐年下降，是什么原因造成了这样的现象？我们的教育缺少了什么？当代中国教育中，学校不能只停留在形式的表面，为了应试教育而学习而教授，考试考什么，教师就教授给学生什么。应该将社会生活更好的融入学校教育，并将终身教育的思想灌输进学生