浅谈现代教育技术在体育教学中的应用.doc

浅谈现代教育技术在体育教学中的应用 姓名：胡耀田 单位：叶县仙台镇中 时间：2013-3-6 浅谈现代教育技术在体育教学中的应用 摘 要：21世纪，被称为知识经济时代或信息全球同时。随着改革开放的发展，我们的现代化技术也在飞速发展，人类知识的总量也越来越大，要求学生掌握的知识也越来越多。因此，如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才，就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分，要紧跟时代的潮流，体育学科要根据自己学科的特点，充分运用现代教育技术，提高教学质量，促进学生素质的提高。在全面推进素质教育的今天，随着现代教育技术的广泛应用，传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战，传统体育教学的弊端就暴露无遗。现代教育技术在体育教学中的应用加快了教学进程，同时也大大提高了学生学习的兴趣。因此，中学体育教师应结合学生的特点，采用现代教育技术和手段，改革传统的教学方式，制作相关现代信息技术辅助教学软件，使现代教育技术在体育教学中能得到充分的利用，现代教育技术在体育教学中的作用更显重要。 关键词：现代信息技术 体育教学 体育教师 一、现代教育技术在体育教学中作用 1.激发学生对体育学习的兴趣 教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切知识，常常掌握得迅速而牢固。现代信息技术这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在体育教学过程中运用现代信息技术课件辅助教学，实质上是给学生一种新异的刺激，目的在于诱导学生对新异刺激的探究反射，换句话说，就是采用新颖的教法手段来激发学生的学习兴趣。例如在教篮球基础配合时，运用现代信息技术技术，比较形象的展现了篮球基础配合的动作要点、动作方法、移动路线等，帮助学生建立正确的动作概念，使学生快速的掌握此项技术。 2.加快学习速度，提高学习效率 在以往的体育与健康知识的教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，教学中即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。而现代信息技术课件可利用二维、三维等空间的设计，全方位地剖析教学难点，化难为易，使看不见、摸不着的生理现象变得生动形象，从而加快学生学习速度，提高学习效率。例如在前滚翻教学中，利用前滚翻教学课件慢放，使学生认识到几种常见的错误动作的原因、过程，如何采取有效的措施、手段克服，从而在练习时尽量避免，在教学中起到积极的作用。　　 3.帮助学生建立清晰的动作表象 清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程。体育教学过程中有些技术动作很难用语言来描述清楚，尤其是身体腾空之后的一些技术细节，讲解的难度很大，示范的难度、效果也会不尽人意。通过制作现代信息技术课件就能轻松地解决这些疑难问题，帮助学生理解动作，形成概念，记住动作形态，并在大脑中建立清晰的动作表象。例如，在鱼跃前滚翻的教学中，鱼跃前滚翻动作有一个腾空过程，而教师的示范只能是完整联贯的技术动作，不可能停留在空中让学生看清楚空中的动作。对于初学者来说，这样的示范在大脑中只能留下支离破碎的模糊印象，不利于他们的学习。而利用现代信息技术课件教学展示，可以想快就快，想慢就慢，学生比较清晰的建立动作表象。实践表明，利用此项技术，可以充分提高学习效率，激发学生学习兴趣。 4.有助于学生建立正确的动作概念，统一规范技术动作 中学体育教材有田径、体操、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、篮球、排球、足球、游泳等项目，内容繁多，新内容、新规则、新教材层出不穷，不断向体育老师提出新课题、新要求。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的技术动作概念，这就使教师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。 5.加强学生的健康教育　　 初中阶段的主要教学任务是教会学生进行体育锻炼的方法、培养学生进行体育锻炼的习惯及体育意识，为今后学生走上社会打下良好的基础，因此初中阶段的学校体育教学不仅要教会学生运动技能，而且还要让学生学会体育健身的一些原理、如何健身等健康知识，但现今的学校体育教学只是在课堂上进行，教师传授的知识是有限的，如何提高学生的体育知识储备，成为现在需要解决的问题，而网络大容量的知识可以帮助解决这方面的问题。教师可以在课堂中提出一些学生在实际生活中的一些问题，让学生通过在网上查询答案，学生也可以自己就体育锻炼中的一些问题在网上进行查询，这一过程就潜移默化对学生进行了健康教育，还培养了学生