2013-2014二年级语文期末复习计划.doc

孛罗营小学2011-2012学年度第一学期二年级语文期末复习计划 一、学情分析 二⑴班： 本班现有学生36人，其中一人是十一月份转来的学生。大部分学生养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉阅读的习惯、天天积累习惯、大声朗读的习惯，有一定的阅读，写话能力，另有少部分同学没有养成好的学习习惯。本班后进生不少主要为女生，主要表现在基础知识不牢固，接受新知识能力弱，灵活应用能力弱。 二⑵班： 本班现有学生37人，大部分学生养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉阅读的习惯、天天积累的习惯、大声朗读的习惯，有一定的阅读和写话能力，另有少部分同学没有养成好的学习习惯。另外学生分析、理解题意的能力还需要提高；阅读短文的能力有待提高，有的同学不明白题意。 二、复习目标 1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字、写字。 2、准确认读本册450个生字。能按笔顺正确书写生字350个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。掌握本册书中常涉及的偏旁，会用音序和部首法查字。 3、会区分同音字、形近字、多音字并组词；能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。 4、能写出常用词的近义词或反义词。能用本册常用词造句或进行选词语填空。能按要求补充句子，照样子写句子。 5、用词组成一句通顺、完整的话。能正确地运用句号、逗号、问号、感叹号一汉语拼音 正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；正确地拼读音节。着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字 3、词语4、句子标点符号能正确地运用句号、逗号、问号、感叹号二三 具体 内容 复习目标、题型举例 及复习方法 语 言 的 积 累 语 言 的 积 累 12.16 字（同音字、形近字、多音字组词） 目标：会区分同音字、形近字、多音字并组词。 2.题型举例 （1）形近字组词 化（）金（?????）尽（?????）屋（?????）壮（?????）波（????? ）华（????）全（?????）尺（???? ）层（?????）状（?????）拨（????? ）猴（????）挑（???? ）根（???? ）蛙（???? ）每（?????）棵（????? ）候（??? ）跳（???? ）根（???? ） 洼（?????）美（????? ）颗（????? ）挂（????湾（???? ）钱（?????）漂（?????）汗（?????）狐（????? ）哇（????）弯（???? ）浅（?????）飘（?????）汉（????? ）弧（????? ）字（????）苹（????）丽（????）尤（????）它（????）快（??? ）自（??? ) 萍（????）力（??? ）由（??? ）他（??? ）块（????）站（??? ）已（????）识（??? ）纷（??? ）经（??? ）于（??? ）战（????）己（????）实（??? ）分（??? ）精（??? ）鱼（??? ） 语 言 的 积 累 12.17 词语 （近义词、反义词） 1.目标：使学生掌握常用的近义词和反义词。 2.题型举例： （1）近义词 闻名—— 特别—— 必须—— 珍贵—— 秀丽—— 稀有—— 辨认—— 保护—— 尤其—— 喜欢—— 十分—— 忽然—— 神奇—— 攥—— 四处—— 张望—— （2）反义词 马虎— 外— 减— 暴躁— 简单— 危险— 高兴— 困难— 反— 卖— 退— 快— 笔直— 深— 脱下— 对— 紧— 终— 饥寒— 粗心— 美— 富— 生— 重— 好— 沉— 后退— 冷— 饥— 马虎— 紧张— 进步— 痛苦— 寒冷— 讨厌— 白天— 直— 脱— 放下— 远— 借— 来— 3.方法过程（同上） 语 言 的 积 累 语 言 的 积 累 12.18 12.19 词语 （照样子写词语） 词语 （照样子写词语） 目标：使学生掌握常用的量词、AABB、ABAC、ABCC、ABB等形式的词语，并能够正确的照样子写