第六单元三年级语文主题学习教学设计.doc

第六单元 壮丽的祖国山河 主备人： 侯琴 主题学习概述 (对主题内容进行简要的概述) 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，有3篇精读课文、1篇略读课文和一个语文园地组成。从导语到课文、到园地都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。有《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安林》《香港璀璨的明珠》；语文主题丛书有安排了《亲近古诗文》《壮丽山河多异彩》《行走山水间》《城市印象》四个模块的内容供学生充分的阅读，进一步感受，领略祖国美丽的自然风光。 课 标 链 接 (一)识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。3．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 (二)阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9．养成读书看报的习惯。 (三)习作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。4．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 （四)口语交际 1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲故事力求具体生 (五)综合性学习 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 教 学 目 标 1会认22个生子，会写31个生子，掌握词语表中的36个词语 2.正确流利的朗读课文，把喜欢的部分背下来， 3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛和小兴安岭美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4.摘抄课文中的优美词句，体会作者用词的准确生动，学习作者抓住景色特点，进行观察和表达的方法。 5.积累好词佳句.背诵”读读背背”中的古诗名句。背诵并积累赞美祖国风光的6首诗 课本中的《古诗两首》，从书中的《望岳》，《晓出净慈寺送林子方》《黄鹤楼》《浪淘沙》精读，其他略读。 6.在学习过程中，引导学生收集有关资料，加深对祖国山河的了解，指导积累语言的方法，培养积累语言的习惯。 教学重难 点及突破 措施 1、有效的识字写字 2、有感情的朗读课文，了了解西沙群岛和小兴安岭美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 3.积累好词佳句.背诵”读读背背”中的古诗名句。背诵并积累赞美祖国风光的6首诗 4.在学习过程中，引导学生收集有关资料，加深对祖国山河的了解，指导积累语言的方法，培养积累语言的习惯。 课 时 分 配 第一课时：单元导读课 第二课时：整体识字课 第三第四课时：学习六首古诗 第五课时：精读引领课《富饶的西沙群岛》 第六课时：丛书精读篇目《黄山记》略读篇目《泰山日出》《陶醉壶口》 第七课时：《美丽的小兴安岭》《红树林》 第八课时以文带文 九课时：自读训练课群文阅读课 第十、十一十二课时：读写结合课 第十四课时：综合复习课 语文主题学习第六单元教学设计 第一模块 第六单元预习卡 项目 预习内容 预习要求 小组评价 认 字 词 21亦 妆断、楚、孤、帆22饶 屿 崖 威 武 卵 渔 栖 粪 辈蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜