2013年烟台中考语文试题及答案(word版).doc

2013年烟台市初中学生学业考试 语文试题 注意事项: 本试题满分120分，考试时间120分钟。 答卷前将第1、2页和第5、6页密封线内的项目填写清楚。 考试结束后，将试卷按页码顺序排好，全部上交。 阅读下面文段，回答问题。 ①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 11．下面加点字调的意思相同的一项是（ ）（2分） A． 而两狼之并驱如故 B． 因使唐雎使于秦 C．，弗得则死 多助之至，天下顺之 D． 己所不欲，勿施于人 12．翻译下面句子。（2分） 13．第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指（用原文的话回答）（1分） 14．第 段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“”比“”更”是失其“本心”的表现，提出“是亦不（2分） ①《诗经·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。 ②艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。 ③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。没奶年端午节之际，家家都洒扫庭除，以艾条插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。 ④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。 ⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。 15．文章以《诗经·采葛》开头，有什么作用？（2分） 16．艾成为端午节“主角”的原因是。（2分） 17．第④段首先采用了列数字、的说明方法，说明了艾用于治病有着悠久的。（2分） 18．阅读文章，根据提示填写表格。（3分） 19．联系上下文，说说第④段画线句子的作用。（2分） 20．下面表述有误的一项是（ ）（2分） A．第段中“他知道这是一次机会”，石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。 B．第段中“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲”一句，说明石匠雕出的人像只是23．品析第⑥段画线句子。（3分） 24．下面对文章的理解有误的一项是（ ）（3分） A．题目“总有一朵花正在为你开放”意蕴丰富，“总有”“正在”说明：每个人在任何时候都拥有属于自己的“鲜花”。B．文章开头从自然界的花写起，过渡到下文，起到总领全文的作用。C．第段划线句子“姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的D．第④段写集中营的故事，说明：即使卑微的人处在悲惨的境地，也有属于自己的 得分 评卷人 四、写作（50分） 25．题目：成长，因 而精彩 要求： ①请在横线上填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。 ②文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。 ③文中不得出现真实的人名和学校名。 语文试题参考答案及评分标准 三、阅读（39分） （一）文言文阅读（15分） 9．（1）应当（应该） （2）偏爱 （3）同“嬉”，开玩笑 （4）凭（靠）（评分：4分，每小题分） 10．（1）因此感激，于是（就）答应为先帝霍布斯走效劳。 （2）扶苏因为屡次劝谏的缘故