2013级少儿英语教育方向人才培养方案.doc

2013级英语教育专业（少儿英语教育方向）人才培养方案 一、专业名称 专业名称：英语教育（少儿英语教育方向） 专业代码：660203 二、教育类型 高等职业教育 三、招生对象 招生对象：普通高中、中专、职业高中毕业生 四、学制与学历 学制：三年 学历：专科 五、专业就业面向 本专业就业面向少儿英语教育相关岗位，主要包括：幼儿园教师、小学英语教师、早期教育机构教师、儿童英语培训机构教师、幼儿教育行政管理人员、家庭教育指导人员。 六、职业岗位分析 序号 核心工作岗位 岗位职业能力要求 1 幼儿园、小学及培训机构英语教师 能掌握少儿卫生保健、心理和教育的理论知识； 能观察和分析少儿在校行为； 能及时与少儿沟通交流，及时发现并解决问题； 能合理安排少儿在校生活，坚持保教结合； 能设计主题班会，用英语组织少儿游戏等娱乐活动。 2 教学管理人员 能制定教育、教学计划； 能合理分配教学任务，科学排课、调课； 能设计并组织团队活动，培养团队协作精神； 能组织教学测评活动，并及时进行教学反馈； 能了解教师思想动态，及时发现并妥善解决问题。 3 英语培训市场开发人员 具备较强的双语表达沟通能力和良好的职业道德素养； 能接待来访客户，提供专业化咨询服务； 能开发新客户，服务老客户； 能与客户建立良好关系，维护企业形象。 七、专业职业能力分析 就业岗位 工作过程 主要工作任务 专业能力 社会能力 方法能力 要求 阶次 幼儿园英语教师 日常英语教学、教研与科研 幼儿英语课堂教学工作 幼儿园游戏组织 幼儿园保育工作 课程开发与研究工作 幼儿园教育环境创设的能力； 观察、记录、分析幼儿活动的能力；幼儿园课程设计的能力； 组织教育活动的能力； 较强的英语课堂教学语言表达能力；英语听、说、读、写、译的基本技能； 选择、设计、实施幼儿园有关社会、科学、艺术等领域游戏的能力； 妥善处理英语课堂教学过程中的突发事件的能力； 承担幼儿园保育工作的能力； 做好家长工作的能力； 教育科研的能力 初级、中级 1、具有较强的人际沟通能力； 2、具有良好的社会公德和职业道德修养； 3、具有创新意识和创业能力； 4、具有一定的团队协作意识； 5、具备较强的跨文化交际意识和素养； 6、具有较强的心理承受能力； 1、具有相应的以英语作为工作语言处理日常英语教学和从事涉外管理的能力 2、具有较强的英文教学、管理及科研技能； 3、具有熟练运用办公软件处理日常工作的能力； 4、具有一定创新和职业发展的能力。 教学管理人员 教学管理 与教学相关的教务工作； 熟练使用计算机进行教学管理、文件资料收集、学生信息统计与管理等； 教学档案管理工作 熟悉教材、研究教材、结合教学内容并能创新命题的能力； 测试结果分析与教学效果评估的能力； 组织教学测评活动，并及时进行教学反馈的能力 初级、中级 1、具有较强的人际沟通能力； 2、具有良好的社会公德和职业道德修养； 3、具有创新意识和创业能力； 4、具有一定的团队协作意识； 5、具备较强的跨文化交际意识和素养； 6、具有较强的心理承受能力 1、具有相应以英语作为工作语言处理日常英语教学和从事涉外管理的能力 2、具有较强的英文教学、管理及科研技能； 3、具有熟练运用办公软件处理日常工作的能力； 4、具有一定创新和职业发展的能力。 英语培训市场开发人员 英语培训市场开发 市场调研与分析； 招生政策； 客户维护 具备较强的双语表达沟通能力和良好的职业道德素养； 接待来访客户，提供专业化咨询服务的能力； 开发新客户，服务老客户的能力； 与客户建立良好关系，维护企业形象的能力。 初级、中级 1、具有较强的人际沟通能力； 2、具有良好的社会公德和职业道德修养； 3、具有创新意识和创业能力； 4、具有一定的团队协作意识； 5、具备较强的跨文化交际意识和素养； 6、具有较强的心理承受能力 1、具有相应以英语作为工作语言处理日常英语教学和从事涉外管理的能力 2、具有较强的英文教学、管理及科研技能； 3、具有熟练运用办公软件处理日常工作的能力； 4、具有一定创新和职业发展的能力。 八、培养目标 （一）总体培养目标 本专业主要面向幼儿园英语教育行业，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养和敬业精神，掌握英语语言基础理论、基础知识，初步掌握学前英语教育的基本理论与实践方法，具有较强的教学活动组织能力及初步的教学研究能力并能熟练运用英语在幼儿园进行双语教学的大学专科水平的幼儿园英语教师和管理人才。 （二）具体培养目标 1、培养能够熟练运用英语从事幼儿园、小学、早期教育机构、儿童英语培训机构教师 2、培养幼儿园教育教学管理人员 九、人才培养规格 （一）思想道德与职业素质要求 1. 具备良好的政治思想素质和爱岗敬业、为人师表的职业道