蒙氏班家长会发言稿《独立是成功的开始》.doc

蒙氏班家长会发言稿 各位家长朋友，你们好！ 首先把掌声送给我们一直教育和陪伴孩子的妈妈们，再把掌声送给我们这些重视孩子教育的爸爸们，最后把最热烈的掌声送给今天来参加家长会的爷爷奶奶，姥姥、姥爷，为什么哪？我们都知道隔辈的老人非常的爱孩子，也更宠孩子，所以，您们来到这里给孩子开家长会，说明您们更开明，很注重孩子的教育。 本次家长会共分为以下几个部分： 和大家分享一个视频短片 介绍一下我们班的老师 温馨回忆 本次家长会的主题《独立是成功的开始》 家长需配合的工作 幼儿园及蒙氏班的重大活动 教师宣言及家长宣言 合影留念 播放两个视频短片——与家长分享 今天的家长会由我来主持，我是（教师作自我介绍）在我们的这个班级里，还有三位老师他们分别是（介绍老师）由她们来做一下自我介绍（教师自我介绍） 孩子们在幼儿园的一日生活离不开老师，从早晨7:30上班到下午5:45下班老师的每个工作环节我们拍下了。这就是我们的老师，在清晨第一个孩子还没有来到幼儿园的时候，先把教师的窗户打开，为孩子打好温水，挂上消毒好，晾干了的毛巾，再回到班里把孩子能摸到碰到的地方全部全部除尘消毒一遍。孩子们来园后，老师细心的照顾着每一个孩子，喝水、吃饭、做操、游戏、午睡、盖被子、上厕所、照顾生病的幼儿、照顾新来园的孩子等等。安全的送走最后一个孩子后，我们还要再次消毒一遍毛巾、口杯，孩子能够触摸到的所有地方班级内用紫外线消毒，检查班级内的物品是否安全才下班会回家。但是我们很开心，因为有这么多稚嫩、可爱孩子们给我们带来幸福感，和欢乐，看到孩子们在我们的照顾下茁壮成长，对老师来说是最大的安慰和喜悦！（播放绘声绘影） 接下来是我们本次家长会的主题《独立是成功的开始》 提问：你认为宝宝应从什么时候开始教育？ 从宝宝出生三天开始教育，就迟了两天 。——巴甫洛夫 伊凡 彼得洛维奇（俄国生理学家 心理学家 医师 高级神经活动学说的创始人） 也就是说家庭教育对宝贝的是多么的重要。（例：暴力的家庭，小孩会遗传）在蒙氏班里我们是怎样培养孩子的独立哪？孩子自己穿鞋、自己吃饭、自己刷自己的小盘子（录像播放）做为成人，我们要支持孩子的独立。 一、人为什么要独立？ 1、成就自己 2、社会需要 Eg：每一年的大学新生入学情况，爸爸妈妈们背着大包小包，孩子什么也不拿，有的孩子每个月回家都拿满满一行李箱的衣服，干什么？让妈妈帮着洗，有的入学不到一个月自杀、退学等，因为自己不会照顾自己，没有朋友等等。。。。。。 什么是独立： 1）自己为自己做事——根据自己的需求能够满足自己 2）不会成为别人的负担 ——人类的成长是透过自己不断的练习精致自己的技巧。 3）不需要别人的协助——技巧的熟练 Eg:孩子为什么喜欢甜味？（怀胎十月，羊水是甜的。提问：羊水都是甜的吗？羊水里面有什么？） 二、孩子独立的历程： 独立是一个历程，而不是一个结果，孩子发展历程中会有限，多不同的独立阶段。（提问：孩子什么时候就开始独立了？出生） 0——1岁 1、出生——翻身——坐起——爬行 2、自己吃食物（提问：你知道孩子什么时候开始自己吃食物吗？6——7个月） 3、开始在空间中移动身体（通过研究证明注意力不集中的孩子 1、剖腹产的孩子 2、不会爬行的孩子 对于剖妇产的孩子可以引导幼儿多爬行） 4、与他人产生连结——微笑——发出声音 5、喜欢拿东西 1——3岁 1、使用口语沟通（不要总说重复字 如：吃饭饭 吃米米 ） Eg：两岁的孩子易发脾气（原因 孩子词汇量少 还无法表达） 2、自己穿脱衣服（20个月） 3、使用餐具吃饭 4、做简单的决定（提供二选一 三选一） 3——6岁 1、沟通自己的想法 2、穿脱比较复杂的衣服、鞋子 3、能够以家庭成员的身份运作（如：不能沏茶，可以给客人取水果。有的孩子拿来水果会自己咬上一口，这也正常的，尤其是3左右的孩子，是自我形成的阶段，孩子要先有自我，后有他人。） 4、准备食物 5、照顾自己的空间 6、为自己的选择负责 7、有礼仪（不会因为表扬而惊喜，不会因为挫败而自卑，这是正正的独立。0 8、开始使用语言符号（3.5岁是书写敏感期，孩子会拿这水彩笔在地板上墙上乱涂乱画，这是在给成人一个提示，孩子的书写敏感期到了。） 9、能够开始理解数字的本质 独立使孩子获得意志力和自我控制力。 三、独立使孩子获得： 1、获得尊严——如入厕 照顾自己（自己吃饭） Eg:我们经常看到孩子在很小的时候，躺在那里哭了，妈妈都会轻轻的拎起孩子的腿看看孩子是不是尿了，也不提前跟孩子说一生，如果一个躺在床上的老人，你会这样做吗？他会觉得没有尊严。其实孩子也是一样的，当他还小的时候，我们就要尊重他，让孩子有尊严感，当孩子哭的时候，我们要说：宝宝你是不是尿了？让妈妈看一看吧!先抬左腿，再抬右腿，噢！宝宝真的尿了，我们来换个干净的。要有一个语言