2014.小问号主题方案.doc

2013—2014学年度第二学期主题活动方案 ： 《小问号》 时间：2014年3月7日——3月21日 班级：大班年级组 年级组长：朱明芬 年级组老师：张维洁、邵田、赵雯霓 一、主题说明 对于幼儿来说，在他们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的“为什么”，“为什么飞机能在天上飞？”、“为什么汽球会爆炸？”……大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。 本主题重在充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的大自然和大社.。我们创设了内容丰富的主题墙 “我们的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。并让幼儿与家长收集、提供类似《十万个为什么》的图书、图片、碟片，供幼儿在自由活动时阅读，给予孩子适当的鼓励、支持。对内向、不爱交流的的幼儿给予关注，引导他们在提问、找答案、克服困难中感受成功的喜悦。及时表扬爱学习，爱动脑的孩子，加深孩子的印象，调动孩子主动学习的积极性。 在“小问号”主题活动开展前，我们向家长征询孩子的热点，请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题，让本次主题活动的内容更贴近孩子。这样家长也非常乐意参与其中，帮助、支持和激励孩子。家长们在帮助收集资料的同时，还协助我们丰富孩子一些和主题活动相关的知识，有的还带领孩子一起到图书馆或者上网查询，使孩子有了更多获取信息的方法，扩大了孩子的知识面。 对于集体中的每位幼儿，在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、受益者。通过实践，本次主题活动大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。 二、主题总目标1、对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问。 2能尝试用多种方式寻求问题的答案，如：查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。 3体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。 4尝试自选材料自制打击乐器，体验与教师、同伴合作演奏带来的快乐。 5能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功能。 6学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“8”的不同分解方式及加减运算。 四、主题活动安排 （一）第一周活动目标及内容安排 活动目标： 1、乐意向小问号学习，把自己的问题提出来。 2、积极主动地参加“小问号”活动，增强求知欲与好奇心。 3、初步学会歌曲《为什么》，会用提问的语气唱歌，并唱准附点音符。 4、会大胆发表自己的想法，给能认证倾听别人的意见，从中获取有用的信息。 5、会用折剪的方法将图形二等分、四等分，并重叠验证部分个部分、部分和整体的关系。 内容安排： 1 语言《我班的小问号》 5 体育《小问号探宝》 2 音乐《为什么》 6 科学《人们怎样传递消息》 3 综合《大家来做小问号》 7 健康《运动后身体有什么变化》 4 数学《等分》 8 绘画《我画的小问号》 （二）第二周活动目标及内容安排 活动目标： 1、感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。 2、在探索中会发现问题，能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。 3、能积极与同伴合作探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有光影形成的具体经验。 4、尝试用不同的物体发出的声音，为《朋友来跳舞》伴奏。 5、了解生活中进程接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。 内容安排： 1 科学《鲁班的故事》 6 数学《打保龄球》 2 音乐《朋友来跳舞》 7 绘画《奔马图》 3 综合《我的影子朋友》 8 体育《欢乐迷宫》 4 语言活动《科学家的故事》 9 科学《磁铁的秘密》 5 科学《工具的用处大》 （三）第三周活动目标及内容安排 活动目标： 1、初步了解月亮变化的规律；萌发对月亮变化的好奇；探索对天空的奥秘发生兴趣。 2、初步学唱歌曲，能表现歌曲活泼欢快的情绪。能唱准附点音符。 3、会运用点画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感觉与丰富的色彩。 4、能大胆想象，尝试用生活中的废旧材料制作物品。 5、碰到困难不退缩，会想办法解决或主动请求帮助，感受发明活动带来的成功和喜悦。内容安排： 1 语言《弟弟看天空》 5 美术《星月夜 》 2 音乐《我和星星打电话》 6 体育《神秘宇宙》 3 诗歌《大自然的话》 7 综合《会变的月亮》 4 数学《比一比，算一算》 8 综合《我的发明》 五、环境与资源 1、创设墙饰“我的问题”，教师收集，展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。 2布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习，爱动脑的孩子。