计集小学三年展发划规与分年度目标方案.doc

唐集镇计集小学三年发展规划与分年度目标方案 计集小学创建于上世纪六十年代, ，作为一所具有将近60年历史的学校，经过几代人的不断努力，在历届校长的领导和管理下，它走过了起步、辉煌的阶段。随着时代的变迁，如今的计集小学在全国教育均衡发展的深入推进背景下，走上了快速发展阶段。为此,我校在原有办学的基础上 ,结合我校实际特制订新的三年发展规划。 发展背景分析 (一)．外部环境 1．随着国家对教育的发展和重视,义务教育均衡发展已是国家教育的战略决策。教育资源的不均衡发展带来的问题日益突显出来。如何解决这一问题,是现代教育必须解决的课题。 2．计集小学位于唐集镇西北部，距镇中心较偏远。学校覆盖人口3500多人,服务半径2．5公里，区内农民文化水平相对落后,这里是农村,村民多外出打工维持生活，留守儿童较多，学生的家庭教育环境较差,给学校教育带来的困难很大。 (二)．基本情况 (1)．学校始建于上世纪六十年代,前身为计集联中，属国家义务教育学校。经过几次改扩建，现如今校园占地23990平方米，建筑面积1036平方米，学校功能齐备，图书室、音体美室、科学实验室等一应俱全。 到目前为止学校现有在岗教师9人(在编8人,代课1人)，学生200人，教学班7个（小学6个，幼儿园大班1个），教师本科学历3人，大专4人，中师2人，50岁以上教师4人。近年来,学校通过多种途径强化教师课堂教学能力和人文素质的提升，教师整体素质得到改善，但音体美教师严重缺乏,由此产生的一系列问题与困难亟待解决。 近一年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。 1．教师流动性大，学校师资力量不稳定。专业师资力量薄弱，缺乏美术、音乐、英语、计算机教育方面的优秀师资，不能适应我校快速发展的需求。 2．办学规模小、可支配的资金少，运转十分困难。学校在校园文化建设和师资建设上资金难以得到保证。 3．一部分教师教育观念、方法仍比较陈旧，教师素质仍需提高。从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观与国家和管理区教育发展目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强 5.学生没有养成良好的行为习惯。由于我校处于农业区，学生来自农村，家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他们的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待培养。 二．指导思想和办学理念 (一)．指导思想 根据怀远县教育局有关文件精神，按照镇学区管委会有关要求，着力于“更新教育观念、加强内部管理、改革教学方法、提升队伍素质、优化育人环境、保障校园安全”的原则，围绕“三年把我校建设成为：办学条件好、师资队伍优、管理水平强、教育质量高；努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心的现代化小学。 (二)．办学理念: 1．办学宗旨：为学生的成长奠基，为教师的持续发展铺路 2．办学理念：成才先成人 成人先懂事 3．校 训：团结、勤奋、立德、诚实 4．校 风：民主、和谐、求真、向上 5．教 风：踏实、严谨、创新、进取 6．学 风：勤学、好问、善思、努力 三．学校发展目标 (一)．总体目标 通过三年努力，全面提升教育质量，凸现学校特色，以人的发展为本，扎实推进素质教育，打造一支素质过硬、业务精良、健康向上的教师队伍，营造一个学生健康发展、校园环境优美、人民群众满意的乡村小学。 1．办学目标 以教师和学生的生命成长为发展理念,以促进教师专业化发展,提高学生综合素养为出发点,力争到2017年把学校建设成为教育理念先进、内部管理规范、教学质量一流、家长满意度高、社会认可度强的义务教育学校 2．培养目标 让学生会生活，会学习，会做人，会创造。不求个个成才,但求个个成人。让从计集小学走出去的学生成为计集小学的一个品牌。让他们去用自己的经历影响每一个人。 (二) ．具体目标 （一学校管理1.工作目标： 坚持人性化制度管理，充分发挥校委会、团队等凝聚力，全体教职员工做到分工明确，职责落实，互相协作，相互促进。努力达到规范化、民主化、精细化的管理目标。 2.工作措施： 1）．各岗位明确职责，规范管理流程。 （2）.充分发挥的战斗堡垒作用，调动积极性，保障学校各项工作顺利开展。3)．定期召开班子成员会议，汇报工作情况，商讨存在问题和整改措施。 (4)．加强干部队伍建设，营造严谨与宽松相融的和谐管理氛围。 加强学校团队文化建设，树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精神，提升教师对学校发展的认同感促进