2014年二年级品生教案.doc

教学时间： 年 月 日 星期 第 节 课 题 我们的大地妈妈 累计课时 教学目标 1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学重点 了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 教学难点 能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学准备 课件。搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。 教 学 过 程 一、导入。 1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！ 2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。 3．今天我们就来学习第一课。（板书课题） 活动一：追寻记忆，寻美有哪些信誉好的足球投注网站队。 1．游戏：跟老师一起做做这些动作。 眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。 2．请告诉老师，这些都有什么作用。 3．在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。 4．同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。 那可爱的小草，那漂亮的小花??那清清的小溪，蓝蓝的大海??一切是那么的美好。 5．指名学生说。 6．看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。 7．如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？ 8．学生讨论，自由回答。 9．小结： 阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。 活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？ 1．现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。 2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？ 3．学生讨论学习。 4．小结： 环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。 活动三：留住美好的家园。 1．在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来。 2．把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示。 个性化批注 板书设计： 教学反思： 教学时间： 年 月 日 星期 第 节 课 题 我们的大地妈妈（第二课时） 累计课时 教学目标 1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学重点 了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 教学难点 能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学准备 课件。搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。 教 学 过 程 活动一：小调查。 1．大家看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。 2．四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？说说你的理由。（通过插图去想想当时周围是怎样的环境。） 3．刚才大家谈论了书上的环境，那现在我们就商讨一下，我们周围的环境吧。咱们周围的水清吗？你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗？看看周围，你觉得干净吗？ 4．刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想想，有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾？有没有向水里扔垃圾？是不是经常放鞭炮，这对环境有很大的污染？ 活动二：缺水王国历险记。 1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们