中考大纲变化部分细化 ..【DOC精选】.docVIP

增加的内容 主题一、科学探究 1-4 实施计划：收集可靠的证据、数据，并能评价证据、数据的可靠性 要求：Ⅱ 主题二、生物体的结构层次 2-1细胞是生命活动的基本单位 列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例子 要求：Ⅰ 【考点细化】 1.列举常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、衣藻等 2.草履虫：生殖方式、呼吸和消化食物有关的结构 描述细胞核在遗传中的重要功能 要求：Ⅰ 【考点细化】 1 说出细胞核是细胞的控制中心。 2 说出细胞核内含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有指导生物发育的全部遗传信息。 2-2细胞分裂、分化形成组织 描述细胞分裂、分化的基本过程 要求：Ⅰ 【考点细化】 1细胞分裂的过程： 2细胞分裂的结果： ①细胞数目 ②两个新细胞、新细胞和原细胞的的染色体形态、数目相同 3细胞分化的概念和结果：辨析 4组织的概念 识别人体的几种基本组织 要求：Ⅰ 【考点细化】 人体的基本组织：根据特点和功能识别上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，并举例 识别植物的几种主要组织 要求：Ⅰ 【考点细化】 植物体的基本组织：根据特点和功能识别分生组织、保护组织、营养组织、输导组织（导管和筛管）和机械组织，并举例 主题三、生物与环境 3-1生物的生存依赖一定的环境 举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系 要求：Ⅱ 【考点细化】 1环境中的生态因素：举例说出非生物因素和生物因素 2非生物因素对生物的影响：举例说明 3生物因素对生物的影响：举例说出生物与生物之间的关系 4生物对环境的适应和影响：举例说明 3-3 生物圈是人类与其他生物的共同家园 认同保护生物圈的重要性 主题四、生物圈中的绿色植物 4-2 绿色植物的生活需要水和无机盐 描述绿色植物的蒸腾作用 要求：Ⅰ 1.概念： 2.蒸腾作用的“门户”：气孔 3.蒸腾作用对植物体的意义： 4-4 绿色植物对生物圈有重大作用 概述绿色植物为许多生物提供食物和能量 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 要求：Ⅰ 【考点细化】 蒸腾作用在水循环中的作用：提高大气的湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环 主题五、生物圈中的人 5-1人的食物来源于环境 描述食物的消化和营养物质的吸收过程 要求：Ⅰ 【考点细化】 1.食物的消化 消化的概念： 消化的过程：食物在口腔、胃、小肠内的消化过程 2.营养物质的吸收 （1）小肠是人体吸收营养物质的主要器官 （2）小肠与消化吸收功能相适应的特点 5-2人体生命活动的能量供给 描述发生在肺部及组织细胞处的气体交换 要求：Ⅰ 【考点细化】 1．肺与外界的气体交换 （1）说出呼吸运动包括吸气和呼气 （2）吸入的气体和呼出的气体中氧气和二氧化碳的变化 2．肺泡与血液的气体交换 3．组织细胞与血液之间的气体交换 描述能量来自细胞中有机物的氧化分解 要求：Ⅰ 呼吸的意义：通过呼吸，细胞利用进入人体的氧将有机物不断分解，释放出能量，供给人体进行各项生命活动和维持体温的需要。 5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 描述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 要求：Ⅰ 【考点细化】 1.眼球的结构：瞳孔、晶状体、视网膜的结构和功能 2.视觉的形成过程：成像和视觉产生的部位，人体从外界获取的信息大部分来自视觉5-5人是生物圈中的一员 描述人类的起源和进化 要求：Ⅰ 主题七、生物的生殖、发育与遗传 7-1人的生殖和发育 解释受精过程 要求：Ⅱ 【考点细化】 1.受精过程概念： 2.受精作用的场所 7-3 植物的生殖 描述植物的有性生殖 要求：Ⅰ 【考点细化】 1. 有性生殖的概念 2. 列举植物的有性生殖 主题八、生物的多样性 8-1 生物的多样性 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系 要求：Ⅱ 【考点细化】 1.概述这些植物的主要特征并列举其常见植物 2.识别裸子植物和被子植物 3.举例说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物与人类生活的关系 (4) 描述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系 (5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系 以上两点内容较多，侧重生物之间的进化关系，建议按原来省纲考查的动物类群即可，否则，增加学生负担。 8-2 生命的起源和生物进化 概述生物进化的主要历程 要求：Ⅱ 【考点细化】 1.研究生物进化的主要方法：比较化石9-2 现代生物技术 描述克隆技术的应用 要求：Ⅰ 1.克隆属于什么繁殖？ 2.列举克隆技术的应用实例 描述生物技术的发展对个人、社会和环境的影响 要