2014年高考化学备考策略12345678.doc

2013年高考化学考备考策略 一、新课标化学试卷命题特点与分析 新课程标准卷化学试卷，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生， 突出以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基 础上，全面检测考生的化学科学素养的命题思想，注重测量自主学习的能力，重 视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展， 以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。 现对2012年新课程试卷特点分析如下： （1）难度稳中待降，稳中难降，居高不下。2012年试题没有繁难偏怪题，一般难度0.5左右，易中难比例5：3：2。不同的是试卷结构、呈现方式、考查角度。但同往年相比，2012年新课标高考理综卷化学试题加大了计算题的考查力度。计算题量增加，数据运算复杂。 （2）注重基础，突出主干，兼顾能力，形成新的热点，依据教材不拘泥于教材。 主干：n及NA，离子反应离子方程式，氧化还原，反应热，电化学，物质结构，速率平衡，离子平衡，无机化工，有机合成，实验探究； 能力：信息能力，问题能力，探究能力； 新热点：平衡常数，盖斯定律，Ksp，核磁共振氢谱。 （3）综合性增强，设问点调整，图文阅读量增大，打破板块界限。 第一卷：选择题设问，正误判断多，四个选项属性尽量不同，多覆盖。 第二卷：设问点适度增加，版块间整合程度加大。 （4）背景素材丰富，情景新颖真实。试题情景贴近生活实际，贴近STSE( )，符合新课程理念，主要结合环境、能源、材料、药物，降碳节能减排，碳-14的特殊用途，光气的制备， 太阳能材料，合成溴苯，合成有机防腐剂，新型电池，铁的卤化物成分探究，氧族元素的结构，氧族元素化合物的性质，硫化锌材料，精铜炼制等。 （5）更加重视实验和探究，二卷题题有实验。新课程特别注重：实验，是化学的基本方法，新课改学习方式的改变——探究学习。 全国课标卷考点分析（近四年） 题号 2012年考查知识 2011年考查知识 2010年考查知识 2009年考查知识 7（6分） 实验基础和化学基础知识 NA及相关计算 化学用语等 计算氮氧化物化学式 8（6分） 化学基础知识 C5H11Cl的异构体种数 C3H6Cl2的异构体种数 3-甲基戊烷的一氯代物种数 9（6分） 阿伏伽德罗常数说法正误问题 有机反应类型判断 有机反应类型判断 取代和加成反应类型(与溴) 10（6分） 醇类同分异构的数学问题 离子浓度电离常数 溶液中的电荷守恒 速率计算(硫代硫酸钠) 11（6分） 溶液中离子问题、关于Kw计算 铁镍蓄电池 盖斯定律算电离△H 溶液中的离子平衡理论 12（6分） 分子式找规律问题 离子方程式正误判断 原电池原理（判断离子反应方程式） 离子方程式正误判断 13（6分） 元素周期表知识，元素推断 元素周期律推断 离子方程式正误评价 化学平衡常数算分解率 26（14分） 铁的卤化物计算，离子方程式书写，高铁酸盐电池 CuSO4?5H2O分解计算，氢氧化铜溶解平衡计算Ksp，热重曲线 框图推断题火法炼铜中涉及的元素推断、电解精炼铜平衡常数计算平衡移动 碱式碳酸铜组成测定、实验仪器图（多组仪器连接） 27（15分） 实验室制备氯气，盖斯定律和热量计算，平衡相关计算与判断，考察考生提取图像信息能力 太阳能光解水，合成甲醇，反应热，电化学，速率平衡，n-t图像 实验仪器图SO2的制取和性质、究实验、元素综合 无机物框图推断（C、Al、Na化合物） 28（14分） 考察有机化学内容，溴苯的制备 氢化钙的制备和性质实验仪器图 实验数据表格、锌和稀硫酸制氢气、探究影响化学反应速率的因素基本理论、实验综合 合成SO3中速率涉及的反应热、催化剂、反应能量变化图 有机化学（15分） 对羟基苯甲酸丁酯的合成，有机框推断 香豆素的合成，有机框图推断 可降解碳酸酯PC合成，有机框图推断 以丁二烯1.4加成为起点的框图推断 二、2013复习备考策略详谈 （一）明确要求，把握方向 。“大纲”是依据、课本是根本、资料是补充。在复习备考过程中，依据“考纲”选择复习内容和深广度，不搞“偏、难、怪”的内容，对“考纲”不要求的内容，坚决删掉，对“考纲”中降低要求的内容，坚决不拓宽、不加深，对“考纲”中新增的内容，要认真研究，复习时到点到位。这样，既把注意力放在重点、热点、难点及关键点上，又减轻了学生过重的课业负担，把握了高考方向。 （二）夯实基础，提升能力。目前学生的状况是基础知识、基本技能掌握不牢，有必要安排时间让学生将几本化学教材通读，尤其是平时容易忽视的一些地方更应着重理解，同时加强元素化合物、有机化学所涉及方程式及其实验现象的反复记忆，以便高