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2014福师《教育学》在线作业二题库及答案
一、单选题(共 10 道试题,共 20 分。)
V
1. ____仅为人的发展提供物质基础,而不能决定人的发展。
A. 遗传素质
B. 环境因素
C. 物质因素
D. 学校因素
满分:2 分
2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
满分:2 分
3. ()既是课程设计与实施的终点,又是继续向前发展的起点。
A. 课程实施
B. 课程评价
C. 课程教学
D. 课堂反馈
满分:2 分
4. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____
A. 六三制
B. 双轨制
C. 分支型
D. 五四制
满分:2 分
5. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
满分:2 分
6. ()年,联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出,应该把教师工作视为专门职业,而不是普通职业。
A. 1965
B. 1964
C. 1966
D. 1967
满分:2 分
7. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。这是____
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
满分:2 分
8. 结构主义课程理论的代表是____
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
满分:2 分
9. 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说____
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
满分:2 分
10. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指____
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
满分:2 分
二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 按照教学单位的规模大小,教学组织形式可分为____
A. 个别教学
B. 集体教学
C. 小组教学
D. 班级授课
满分:2 分
2. 教学过程的基本特点及其规律有____
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 教学过程中知、情、意、行的统一
D. 教师主导作用与学生能动性结合
满分:2 分
3. 素质教育的基本精神是____
A. 素质教育是面向全体学生的教育
B. 素质教育面向学生的所有方面,着眼于学生全面素质的整体构建
C. 素质教育是促进学生个性发展的教育
D. 素质教育是以培养创新精神为重点的教育
满分:2 分
4. 科技发展对教育的制约作用表现在____
A. 科技进步是现代教育发展的根本原因
B. 现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C. 现代教育促进科技进步
D. 科学技术改变了教育技术
满分:2 分
5. 教学过程的结构是____
A. 激发动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
E. 检查知识
满分:2 分
6. 良好的人格特征有____
A. 团结他人,事事为他人着想
B. 情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛
C. 坚定的意志和积极的进取精神
D. 心胸开阔,兼容并包
满分:2 分
7. 根据课程的任务,课程类型可以分为____
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 综合型课程
D. 研究型课程
满分:2 分
8. 学校教育制度在形式上的发展有____
A. 非正式教育
B. 正式而非正规教育
C. 正规教育
D. 正式且正规教育
满分:2 分
9. 学生文化的特征有____
A. 学生文化具有过渡性
B. 学生文化具有非正式性
C. 学生文化具有多样性
D. 学生文化具有互补性
E. 对学校文化的补助性
满分:2 分
10. 学校教育产生的条件是____
A. 社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础
B. 脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C. 文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递
D. 国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
满分:2 分
11. 教师的多元角色有____
A. 传道者角色
B. 授业、解惑者
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