2015学年度九年级语文第一学期第三次阶段性测试试卷.docx

2015学年度九年级语文第一学期第三次阶段性测试试卷一、积累与运用(28分)1．根据拼音写汉字。(6分) (qián)_______诚 (juàn)______永 陶(yě) 滑(jī) 推(chén) 出新 (sù) 然起敬2．下面的一段句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)秋是最令人浮想连翩的季节，当夏天的生季盎然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋焉然一个化着淡妆的少妇，毫不矫柔造作，踏着落叶款款而来。 错别字改 正3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（9分） ①无言独上西楼，月如钩， 。 （作者 《相见欢》） ②无可奈何花落去， 。 （作者 《浣溪沙》） ③ ，志在千里；烈士暮年， 。 （ 曹操《龟虽寿》） ④ 散入珠帘湿罗幕， 。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 ,愁云惨淡万里凝 。 （岑参《 》） 4．名著阅读。（6分）我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。 ⑴上面这段话出自 国讽刺作家 (人名)的小说《格列佛游记》。 (2分)⑵选文写的是主人公在哪一个国家的见闻？学者们的这一做法为什么受到了妇女和俗人、文盲的联合反对？（2分） （3）这段话中的两位学者为什么要背很多东西？（2分） 5．根据下面的介绍，提取关于构成“立体电影”的三个必须的物质条件。（3分） 立体电影是用两个镜头如人眼那样从两个不同方向同时拍摄下景物的影像，制成电影胶片。在放映时，通过两台放映机，把用两个摄影机拍下的两组胶片同步放映，使这略有差别的两幅图像重叠在银幕上。观众用偏振眼镜观看，每只眼睛只看到相应的偏振光图象，即左眼只能看到左机映出的画面，右眼只能看到右机映出的画面，这样就会像直接观看那样产生立体感觉。这就是立体电影的原理。 二、阅读理解（42分）阅读《与朱元思书》一文，完成6—9题。（8分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（2分）（ ） A．水皆缥碧，千丈见底B．争高直指 才美不外见（《马说》）皆指目陈胜（《陈涉世家》） C．猛浪若奔 D．负势竞上 虽乘奔御风（《三峡》）影布石上（《小石潭记》）7．下面句子中加点字的用法与其它三句不同的是哪一项？（2分）（ ） A．横柯上蔽 B．山行六七里（《醉翁亭记》） C．猛浪若奔 D．下见小潭（《小石潭记》）8．选文写景运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句，并简要分析它的表达作用。（2分）? ? 9．作者描写了富春江的奇山异水之后，又设想了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”来到这里会引发的感受，作者这样写的目的是什么？（2分）? ? 阅读下面一段文言文，完成第10题。（4分） 有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。 明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①今犬为人所弃，非道也。 _________ ②张元怪之，随犬出门，见叔父几死。 _______阅读下面的文章，完成11—13题。（8分）甲文：成功（节选）季羡林谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而