2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(十一)必修15.4.doc

课时提升作业(十一) 能量之源——光与光合作用 (45分钟　100分) 一、选择题(包括10个小题,每个小题5分,共50分) 1.(2014·合肥模拟)在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说　(　　) A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验 B.恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验 C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验 D.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验 2.(2014·银川模拟)下图是光合作用过程实验图解。请分析判断下列说法不正确的是　(　　) A.此实验说明叶绿体是进行光合作用的完整结构单位 B.通过装置A、B可以证明光反应发生在类囊体薄膜上 C.通过装置A、C可以证明暗反应发生在叶绿体基质中 D.本实验能证明光反应为暗反应提供了反应必需的条件 3.若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量=光合作用产生的氧气量-细胞呼吸消耗的氧气量)。据图分析,下列叙述不正确的是(　　) A.P处净氧量为负值,是因为小球藻不进行光合作用,且细胞呼吸消耗氧气 B.Q处净氧量为零,是因为Q处小球藻不进行光合作用 C.甲与乙净氧量差异的原因是乙小球藻叶绿素合成受阻,影响光合作用 D.由图Ⅱ可知,光照强度可影响光合作用强度 4.(2014·亳州模拟)如下图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件,结果发生了如曲线Ⅱ的变化。下列分析合理的是　(　　) A.与y点相比较,x点时叶绿体中C3含量低 B.在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ C.制约x点的光合速率的因素主要是叶绿体中色素的含量 D.制约z点的光合速率的因素可能是CO2浓度 5.下列有关矿质元素与光合作用关系的叙述,不正确的是　(　　) A.Mg是叶绿素的成分,缺Mg不能合成叶绿素,也就不能进行光合作用 B.N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分,N供应不足会使光合速率下降 C.K+、Fe2+对光合作用没有影响,但能影响到植物的其他代谢 D.P对光合作用的影响是非常广泛的,如影响能量转移过程 6.(2014·北京模拟)生长于较弱光照条件下的植物,当提高二氧化碳浓度时,其光合速率并未随之增加,主要限制因素可能是　(　　) A.细胞呼吸和暗反应 B.光反应 C.暗反应 D.细胞呼吸 7.(2012·海南高考)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内二氧化碳浓度可出现的变化趋势是　(　　) A.一直降低,直至为零 B.一直保持稳定,不变化 C.降低至一定水平时保持相对稳定 D.升高至一定水平时保持相对稳定 8.(2014·安徽示范高中联考)下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,有关描述错误的是　(　　) A.图1中,若光照强度适当增强,a点左移,b点右移 B.图2中,若CO2浓度适当增大,a点左移,b点右移 C.图3中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多 D.图4中,当温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 9.(2014·安庆模拟)如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某个同学在分析时,做出了如下判断,你认为其中判断正确的是　(　　) A.图中可发生CO2→C3→C6H12O6,其场所是类囊体薄膜 B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体内膜上 C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗,但是作用不同 D.甲、乙均能发生能量转换,甲中光能转变成化学能,乙中化学能转变成光能 10.(2014·蚌埠模拟)对于大棚栽培的农作物,下列增产措施并不是通过增大光合速率实现的是　(　　) A.给农作物增施氮肥和镁肥 B.大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2 C.给农作物补充适宜强度的人工光照 D.夜间适当降低农作物的环境温度 二、非选择题(包括2个小题,共50分) 11.(20分)(2014·甘肃五市联考)下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答: 时刻 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 24:00 植物 Ⅰ气 孔导 度 38 35 30 7 2 8 15 25 38 植物 Ⅱ气 孔导 度 1 1 20 38 30 35 20 1 1 (注:气孔导度能反映气孔张开的程度,其单位是mmol CO2·m-2·s-1,表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量) (1)请在坐标图中画出植物Ⅰ和