2015届高考语文总复习【配套练习】语言表达(含答案).doc

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2015届高考语文总复习【配套练习】语言表达(含答案)

专项训练十四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 语言表达1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 中国政府一再重申:           。          。           。中国政府最早对这些岛礁行使主权管辖。            。            。             。1945年日本战败投降后,中国政府派高级官员率舰队分别前往西沙、南沙群岛进行接收。中华人民共和国成立后继续对西沙、中沙、南沙群岛及其附近海域行使主权。? ①明清时代,由中国官方修纂的《广东通志》《琼州府志》等更是在疆域条或山川条中明确记载了南海诸岛属广东琼州府管辖 ②早在唐宋时期,西沙、南沙群岛就在中国政府的有效管辖之下 ③南沙群岛历来都是中国领土的一部分 ④据古籍记载,远在秦汉时代,我国人民就频繁航行于南海,最早发现并命名这些岛屿、礁滩 ⑤中国最先发现并命名西沙、南沙群岛等南海诸岛 ⑥辛亥革命后,广东省政府宣布把西沙、南沙群岛划归海南崖县(今三亚市)管辖 A.②①④⑤③⑥    B.②①⑥④③⑤ C.③⑤④②①⑥ D.③⑤④⑥②① 2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 中国古典美学讲究和谐。         ,可高度概括为阴阳统一,刚柔统一。          ,而是强调你中有我、我中有你的交感统一。         ,所以又称之为“中和”,         。         ,孔子观东流之水,喟然长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”。? ①这种和谐由于做到恰到好处 ②“中”,恰当之谓也 ③和谐不是同一重复,而是众多因素对立的统一 ④中华民族十分重视天人合一之美 ⑤这种统一不是强调部分与部分或部分与整体之间的统一 A.③④⑤②①    B.④①②③⑤ C.④⑤③②① D.③⑤①②④ 3.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。 铅色水鸫的行为最具代表性。它常守候在溪面凹凸不动的岩石上,然后沿着岩石群逐一跳跃,捕捉溪水附近肉眼难见的蜉蝣与蚊蚋科小虫。溪涧的天地小溪鸟的领域感自然十分强烈,铅色水鸫更是如此。       ,       ,       ,       ,       ,       。一山不容二鸟,两者之间势必起冲突。我都未看见小剪尾打赢过铅色水鸫。? ①它的体积约摸麻雀大,攻击性却勇猛凶悍 ②究其原因,原来它的习性类似铅色水鸫[来源:学.科.网] ③日后我也发现只有小剪尾独独会遭受铅色水鸫的排斥 ④不但觅寻的主食来源一样,体积也相似,而且活动的位置都是岩石滩 ⑤在溪涧王国里,这种场面算是最激烈的争斗 ⑥我经常看见大它半倍的小剪尾遭到驱逐,落荒而飞 4.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。 贺知章称李白为“谪仙人”,后人尊称李白为“诗仙”,这构成了一种错觉,    ①    李白之所以伟大,就在他的人和诗具有他人所无的超现实性。这是可悲的误会。    ②    ,没有一位伟大的浪漫主义者是超现实的,李白何能例外?开元、天宝时代的其他诗人往往在高蹈和进取之间徘徊,李白    ③    既毫不掩饰他对功名事业的向往,    ④    又因为自己绝对无法接受那些取得富贵的附加条件而弃之如敝屣。? 答:①    ②    ③    ④   ? 5.11月23日是某校100周年校庆,学校准备举办一台“唱响梦想,舞动青春”的文艺晚会。请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。要求:(1)主题鲜明,语言生动;(2)50字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学们:晚上好!? ? ? 下面请欣赏晚会的精彩节目。 6.根据所给材料,按要求作答。 ①仲夏,芭蕉那高及屋檐、软阔碧绿的如盖仙扇,总能营造出一片清与静。②这静,是叫人无法不心安神逸、去除烦躁的静。③这清,是不带任何杂质的清,犹如井水的清,秋之溪水的清。④何况这清与静,还附着绿叶的冷,这冷与清、静,是如此的            ,⑤才叫你尘心内敛,清凉入静,自怡自适,了无他念。? (1)从上下文衔接来看,材料中有两句顺序颠倒一下会更好,这两句是    (只填序号)。? (2)请在横线处填上一个恰当的成语。 7.6月6日是第十六个全国“爱眼日”。本次“爱眼日”活动的主题为“关注贫困人口眼健康,百万工程送光明”。请拟写一条爱护眼睛的警示语,要求运用一种修辞手法。15字以内。 8.平实的语意可以用富有文采的表达方式,使语言更加生动形象,如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”:今天我是带着橄榄枝来的,但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任选一句,用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述,不得改变原意。 (1)

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