2015年东师德育原理答案2.doc

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 进行德育工作不能不遵循一定的原则，但贯彻原则并使之获得更好的效果绝不是轻而易举的事。在实践中要根据实际情况加以运用，避免把德育原则单一化和（ A）。 A. 教条化 B. 灵活化 C. 多元化 D. 深入化 满分：3 分 2. 任何一门学科都有自己的研究对象，作为一门学科，德育原理也有它特殊的研究领域，它是以学校德育为研究对象，探讨德育现象、德育问题，以理论和实践的理性来阐明德育工作的（A）。 A. 一般原理 B. 特殊原理 C. 本质原理 D. 宏观原理 满分：3 分 3. 在思想品德的形成和发展中（ C）要素各有不可替代的作用。 A. 知、情 B. 意、行 C. 知、情、意、行 D. 知、行 满分：3 分 4. 有效运用陶冶教育法要精心选择和设计学生身临其中的各种（B ）。 A. 场合 B. 环境或情境 C. 集体 D. 时空 满分：3 分 5. 不属于社会德育主要特点 的 是(C )。 A. 广泛性 B. 复杂性 C. 自主选择性 D. 显形性 满分：3 分 6. 德育方法是(D )。 A. 教师德育工作方式的总和 B. 学生自我修养方式的总和 C. 教师德育手段的总称 D. 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和 满分：3 分 7. 德育内容是指为实现德育目标而组织起来的，用以影响人思想品德发展的价值资源，是具体表述社会生活对人思想品德的要求和为人之理的引导体系，是构成德育活动的 ( A ) A. 基本要素 B. 要素 C. 基本部分 D. 基础 满分：3 分 8. 教育爱内含对学生一种高尚的人道关怀和更为深刻更为稳定的（A ），体现了对教师执教的严格要求。 A. 社会责任 B. 教育责任 C. 发展责任 D. 引导责任 满分：3 分 9. 人思想品德不是纯粹的心理现象，总是含有( A ) A. 社会价值内容 B. 兴趣内容 C. 认知要求 D. 情感体验 满分：3 分 10. 德育过程是教育工作过程，而思想品德形成过程则是受教育者个体政治的、思想的、道德等方面的认识、情感和行为习惯，从低级到高级，从（A ）发展过程。 A. 旧质到新质的 B. 简单到复杂的 C. 从一元到多元的 D. 少到多的 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 从内容上看，在学校教学 中，教学内容具有丰富的（ABCD ）。 A. 伦理性和文化性 B. 思想性和智慧性 C. 情感性和审美性 D. 价值性 满分：3 分 2. 本书的编写者认为德育具有不可忽视的重要地位，其原因是(ABCD) A. 德育对社会、对人的发展具有巨大价值 B. 是教育目的决定的 C. 思想品德是决定人社会价值的根本所在 D. 德育对整体教育发展具有重大的作用 满分：3 分 3. 德育的基本方法有（ABCD）。 A. 心理咨询法 B. 说理的方法 C. 心理咨询法 D. 陶冶教育法 满分：3 分 4. 德性之教，要善于引发感悟，以各种适当的方式引导学生去(ABCD) A. 感悟人际 B. 感悟群体 C. 感悟生活 D. 感悟学习 满分：3 分 5. 班主任对教育教学工作进行良好组织，能够使学校的工作活而有序，效率不断提高，学生身心得到最大限度的发展。下列选项中哪些属于班主任的组织任务？（ABCD） A. 组建班集体 B. 组织各种课外活动 C. 组织实施学校的指令 D. 组织学习国家的一些政策方针 满分：3 分 6. 德育目标对德育活动具有质的规定性，其具体表现在(AB) A. 对德育活动的质的规定性 B. 对所要培养的素质有质的规定性 C. 对德育对象的质的规定性 D. 对德育手段的质的规定性 满分：3 分 7. 品德评价法的功能体现在哪些方面？（ABCD） A. 使学生从肯定或否定的评价中看到自身的长处与不足 B. 能强化学生的积极因素，矫正和克服消极因素 C. 增强学生的是非观念和荣辱感 D. 使学生明确今后努力的方向 满分：3 分 8. 创业进取的精神已经被列为德育内容之一，是个人生存发展和社会发展进步不可缺少的内在意志力，是一生应具备的基本素质。其原因是（ABCD）。 A. 创业内含人的主动性和不断进取的内在意志力 B. 创业进取精神是人追求幸福及自身有所作为的内在特征 C. 社会越发展对人的创业进取精神要求更高了 D. 中小学生如果创业进取精神匮乏无论对个人还是国家都是一个极为不利的因素