2015年北京高考《考试说明》解读(全科).doc

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2015年北京高考《考试说明》解读(全科)

2015年北京高考《考试说明》解读 数学学科解读 根据现有信息,学而思高考研究中心崔用亮老师认为2015高考数学命题整体稳中略变,能力要求、考纲、样题都没有大的变化。具体分析如下: 一. 高考改革的前夕,稳定为主 高考改革是2014年重要关键词之一,同时,针对高考数学命题难度降低等数学高考改革的呼声也不绝于耳。不过北京高考近年来,数学平均分并没有很大的变化: 转播到腾讯微博 从表中可以看出,北京市高考数学平均分变化整体比较平稳,其中理科数学13至14年平均分基本持平。 学而思高考研究中心崔用亮老师认为,今年数学命题依旧着重于对学生六大能力的考查:空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力。 同时,考试范围与要求层次与上一年相比也没有明显变化。 二. 样题略有变化,难度基本持平 样题方面,根据相关信息: 样题13改成了2014年北京高考数学理科第8题,该题突出对抽象概括、推理论证、与实际问题相结合的能力考查;该题难度系数为0.62; 样题14改成了2014年北京高考数学理科第11题,该题主要考查双曲线标准方程及简单几何性质;该题难度系数为0.61; 样题19由2010年北京高考数学理科第14题改成2014年北京高考理科数学第14题,该题主要综合考查三角函数的周期性、对称性、零点等性质;该题难度系数为0.30; 样题27由2010年北京高考数学理科第19题改成2014年北京高考理科数学第19题,该题主要综合考查椭圆标准方程、几何性质、直线与圆位置关系、运算、推理论证能力;该题难度系数为0.52; 从以上样题的变化可以看出,被替换的题目都是2014年北京高考理科数学试题;同时偏重知识原理、与实际问题相结合。 因此,考生可以按照预先准备的复习思路继续备考,同时需要把握近年高考真题的命题特点,重点注意把握对知识点原理的理解。 三. 对2015高考考生的复习建议 从上可以看出,2015高考数学命题会在近年高考命题的基础上稳中略变,其中稳是主题。因此,考生在复习上需注意以下几点: (1) 注意以知识点原理为主,避开偏难怪 (2) 归类练习北京市高考数学真题及同类题型,熟悉北京高考数学命题思路 (3) 注意薄弱环节梳理,以一模、二模为契机进行知识的总结与梳理 语文学科解读 根据现有信息,学而思高考研究中心王乃中老师对《考试说明》的解读主要有以下几点: 1、试卷结构:阅读延伸题消失,大作文二选一 据了解,今年《考试说明》对语文试卷结构的描述上,已经没有专门的阅读延伸题一项。从这一改动来看,作为独立题型的阅读延伸题或许已经正式从北京高考中消失,取而代之的可能是外地卷实行多年的“探究题”或开放性命题形式。 而在试卷结构中的作文部分,微写作命题以三选一形式出现,这一变化已经在2014年高考中出现过。对考生来说,最大的变动可能是,大作文也将变为二选一。这一传闻或许也将在《考试说明》的试卷结构中正式落实。 这两点改革如果真的出现,尤其需要考生们及时做出相应调整,避免因为试卷结构变化影响到考试临场发挥。 2、考试大纲几乎无变化,主要变化在样题 根据北京市语文高考近几年的改革手段来看,主要是以修改样题(也就是命题方式)的形式进行,考试大纲中对知识点的要求并无太大调整。今年的《考试说明》或许仍会延续这一风格,考试大纲变化不大,变化都在样题部分。 在大纲部分,值得关注的是微写作的要求。去年对微写作这一新模块,考纲中仅写了一句“能够描述事物、表达观点、抒发情感”,而今年考纲中会不会增加“应用文”部分尚未确定,这或许是今年考试中可能出现的新变化。 对样题的调整,我们可以根据试卷模块划分出两种不同的性质: 首先,语文基础、文言文阅读、诗歌鉴赏、微写作、大作文五个模块,样题的变化主要是“以旧换新”,把2014年高考真题进行增补,适当删去往年一些已经过时的老题目。在往年变化比较大的基础上,这些模块的变革主要是延续前几年的改革方向,特别是继承2013、2014两年的新题型。对于之前传闻的“尽删语文基础题”,在样题层面很难看出,只有实际命题时才会有取舍,需要分析未来几次模拟考试的命题动态。 其次,样题调整可能会出现在现代文阅读部分,可以称之为“老文新题”,这一变化在社科文阅读、文学类阅读中均有可能出现。社科文中,文章内容方面,原文会变成 “材料一”,此后添加两千字篇幅的“材料二”或者“链接材料”,符合此前高考阅读篇幅将增加2000字达到9000字总数的传闻,而且总题量也有所增加。在文学类文本中,随后的命题增加数道选择题,针对词语使用、成语、文章理解等,原本独立的语文基础题模块并不会完全删除,而是被转移到了大阅读中,真正做到“在文本中考察语文基础”。 总的说来,考试说明中本部分内容的改动是对考生来说最重要的,需要对新的命题

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