高一年级各学科教师高致一新生的一封信.doc

高一年级各学科教师致高一新生的一封信 高一语文组全体教师致高一新生的一封信 亲爱的同学们： 汉语是世界上最古老的语言之一，也是世界上能够保留至今并不断发扬光大的极少的语言之一，仿佛一枝奇葩，在世界舞台上散发着迷人的幽香，显示着倔强而刚强的生命力。语文的美好，也许在初中阶段你已经有了一些体会，在高中阶段的语文学习中，你会继续在语文神圣的殿堂中徜徉，你也会进一步感受到语文如一股清泉，时时滋润你的生活，语文如一只百灵，时时歌唱你的快乐，语文如一簇火焰，时时点燃你的激情。 你的高中语文学习与初中有什么联系与区别呢？ 初中与高中阶段都是为人生奠基的阶段，即为在生活实践中能熟练掌握各种知识和能力巩固基础和培养习惯的黄金时期。具体到语文学习，那就是培养听、说、读、写（尤其是读和写）各方面的基本功，那就是培养“积累—感悟—表达”的良好习惯。 简言之，高中阶段要求我们进一步拓宽知识积累面，要求我们进一步养成勤于思考、勤于动笔的习惯，要求我们具备更高的阅读理解能力和语言运用能力。 为了使同学们能在进入高中前充分做好语文学习的准备，在此，我想补充几点： 其一：初中学习更多的是依赖，高中学习则必须要培养自立自强的创新意识。 有的同学可能相对来说年龄较小，有的同学可能离家较远，有的同学可能是第一次住校。同学们的难处，家长和老师都能理解，也都亲身经历过，但家长老师更明白这是每个人一生中的必修课。 我们不能一直生活在家长的怀抱里，我们的学习不能总是教师的手把手传授。我们必须学会独立，学会亲自观察，学会口头表达，学会动手操作，学会用脑思考，学会用心感悟。只有这样，我们才能真正成人、成才，才能成为创新有用的人才，才能成为高素质的人才。 其二：初中学习更多的是被动的接受和简单的记忆，高中学习在此基础上更侧重于自主学习、积极参与和理解记忆。 世界著名学府美国哈佛大学举行350周年校庆期间，有人问学校最值得自豪的是否是培养了6位总统，36位诺贝尔奖的获得者。校长的回答却是出人意料，他说哈佛最引以自豪的并不是培养了众多的总统和诺贝尔奖获得者，而是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。 我想衡中的魅力也不仅仅是培养了省状元、市状元和众多重点院校的高材生，更是因为她的“一切为学生”“为了一切学生”“为了学生一切”的办学宗旨。为此，学校领导呕心沥血；为此，广大教师透支生命。在衡中，每位学生都是教学的主体，在课堂上，你是主角，你不再是单纯的听课、记笔记，你必须学会思考，任何问题都要有自己独特的思路，语文更是这样，没有什么整齐划一的答案，每个人都要参与其中，每个人都有自己不同的理解，你必须习惯表达，书面的和口头的。从而，一节课下来你会感觉自己真的改变了很多，收获了很多。 我们不能只是等待，我们必须自己去争取，自己去把握，自己去发掘，自己去参与。因为总是依赖别人给予食物的小鸟永远无法独自飞翔，而我们的梦想却在远方。我们就是衡中的主人，我们能为我们的课堂注入活力，我们能让我们的校园更美丽，我们能让我们自己的人生更多姿多彩。 其三：高中阶段是一个基源于初中又区别于初中的崭新的阶段。初中的学习成绩的优劣已随着中考的结束告一段落。我们现在又站在了同一个起跑线上，三年后的高考成绩的好坏取决于从今天开始的努力程度。 那么，我们该如何努力呢？也就是说我们在高中阶段该怎样学习语文呢？ ㈠先给大家介绍两位老师： 1兴趣是最好的老师。 缺乏兴趣的学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习看成是一件苦差事，那他也不可能取得骄人的成绩，所以我们首先要做的便是对学习培养浓厚的兴趣。 切入点可以是对新鲜知识的渴求，可以是对远大目标的憧憬；可以源于对父母的感恩，可以源于对老师的好感。 2工具书是学识最渊博的老师。 你要准备两本工具书，一是《现代汉语词典》，一是《古代汉语字典》，那是帮助你自学的钥匙，将引导你登堂入室，掌握学习的主动权。他不会厚此薄彼，不会拈轻怕重。只要他能得到你的垂爱，就定会将满腹才学倾囊相送，也定会令你终生受用不尽。 衷心祝贺你跨进衡中，期待你的到来，期待你能为衡中注入新的活力，带来新的希望！ 衡中高一全体语文老师 2007年7月 高一数学组全体教师致高一新生的一封信 亲爱的同学们： 首先祝贺你们以优异的成绩踏入衡水中学的校门，踏上了人生又一个全新的旅程！ 数学是一门基础学科，是一门工具学科。尤其是高中数学，它能充分锻炼、展示你的空间想象能力，逻辑思维能力，是你在科学探索道路上乘坐的飞行器，是你在知识海洋中遨游的军舰。从你成为衡中人的那一刻起，衡中的全体数学老师会时刻关注着你，关注着你的每一次进步、每一次成长。在开学之前的这段时间里，就高一数学的学习给你提一些建议，