高中政治课整合与享共资源的理性思考.doc

高中政治课整合与共享资源的理性思考 温州市第5中学 蔡晶晶内容提要：??????在现代教育技术与高中政治课的整合的课题实践过程中，解决资源共享问题是最突出的问题。　在“广”与“专”相结合的基础上，建立一个高中政治学科的素材资源，为资源共享创造条件；正确理解共享资源，利用网络发扬共享精神，对提高政治课的教学效率具有十分重大的现实意义。本文认为现代教育技术与高中政治课整合意义重大，但能否有所收获，关键在于能否充分利用，正确对待、利用共享资源。关键词：现代教育技术　　高中政治课　　整合　　共享资源正文：??????所谓现代教育技术与高中政治课的整合，就是“利用现代教育技术手段，充分发挥信息技术课的特色，从学生兴趣入手，以“培养学生政治课综合能力为核心”，把现代信息技术有机地溶入政治课教学过程中，以推进教学改革、取得更优的教学效果。在高中政治课的整合的课题实践过程中，我深深在体会到解决资源共享问题是最突出的问题。??????一、高中政治课的整合中，解决资源共享问题是最突出的问题的原因。??????在现代教育技术与高中政治课的整合的课题实践过程中，解决资源共享问题成为最突出的问题的原因是：1、政治课本身特点是与时俱进，资源十分讲究时效性，而时效性资料的积累需要很多时间查找，离不开大家之间及时相互交换，资源共享。2、政治课所涉及的内容非常广泛，需要的资源也十分广泛。特别是3＋x高考模式出现后，政、史、地三科的综合过程中更需要共享资料。3、多媒体技术与政治课有机结合中，更多地需要网络资源拓展学生的知识面，特别是研究性学习时，更需要网络共享资源。4、政治教师制作课件的技术水平与教学水平脱节也需要利用共享资源扬长避短。5、当“在竞争中协作，在协作中竞争”的意识成为科学地推动社会进步的共识时，政治教师应该树立“共享意识是时代的呼唤”的理念，这就提醒我们不能忽略“共享资源”的本质意义。　　　　　　　　两年来，本人结合本校实际和学生实际情况，在现代教育技术与高中政治课的整合课题研究中，探索共享资源的意义上作了深刻的思考，归纳如下：??????二、高中政治课的整合中，如何解决资源共享问题。▲你可以什么都不会，但不能不会寻找、使用现成的好东西；你可以使用现成的，但你不可以不知道如何与自己的教学实际（学生实际、教学阶段实际等）相结合。你可以下载别人的东西，但你别忘记自己下载的目的是“吸收”并“消化”，否则，消化不良起反作用。　（一）在“广”与“专”相结合的基础上，建立高中政治学科的素材资源，为资源共享创造条件。　　构建高中政治学科的素材资源中的“广”，是指政治课素材的积累应包括“自然科学和社会科学的全部，特别是必威体育精装版研究成果”，这符合“政治课所涉及的内容非常广泛，需要的资源也十分广泛”要求，也是满足“多媒体技术与政治课有机结合中，更多地需要网络资源拓展学生的知识面，特别是研究性学习时，更需要网络共享资源”的需要；这里的“专”，是指利用素材时要根据教学需要，各科资源互相“借用”、“通用”，做到素材的使用与本学科专业有机整合，这是因为政治课教学中经常出现“政治教师制作课件的技术水平与教学水平脱节”，为避免出现以上缺陷，就需要“借助”共享资源，加以修改、利用，扬长避短。素材是现代教育技术的灵魂、核心。素材的种类是否齐全、选取的素材是否有代表性、科学性和权威性，素材分类是否合理、检索是否方便都直接关系到共享资源的使用价值。我在构建素材库时经过以下几个阶段。如何积累共享资源？????一）有哪些信誉好的足球投注网站共享资源　1．免费的资源：从网络上寻找共享资源。网络是必威体育精装版的最大的资源库。国内外新闻动态是必威体育精装版的免费共享资源，视频资料是珍贵的收藏资料，特别是中央台的新闻视频内容，对政治课教学意义十分重大。而各个教育网上公布的各科可以下载的课件是最直接最有用的共享资源。互联网是一个巨大的资源海洋，各个国家、地区?的网上资源都可以通过internet来获取。通过下载一些共享的图片、文字、视频、动画等素材，既可以学习别人的长处，又可以丰富自己的素材库。除文字素材外，视频素材中，中央台的新闻频道（rtsp:///news/56k/41975shuzi.rm?）魅力无穷，05/sites/zhengzhi/default.asp、/teacher/、/、/teacher都是不错的共享资源网站。??????两年来，我使用下载的各科、各类课件数百个，将下载高考试题传递给不同层次水平的学生不计其数，利用网络资源上课数十次，上传的课件数十个，发表的文章数十篇，充分体现了免费资源共享的在课程整合中的必要性。在一次全市公开课上，我充分利用共享资源，收到了良好的教学效果，受到了同行的好评。（见附件1案例　第二节????事物的发展的状态