2015秋S版上册二年级语文第八单元教案(共11课时).doc

第八单元教学计划 一、单元内容： 本单元围绕“中外优秀传统文化”安排了四篇课文《开天辟地》、《爱斯基摩人》、《白雪公主（一）》、《白雪公主（二）》以及《语文百花园八》。 二、单元目标： 1、会认本单元45个字，会写15个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 4、通过表演、复述课文，感受盘古的伟大形象。 5、了解爱斯基摩人居住的地理位置、气候条件和他们的生活习惯。 6、通过白雪公主的故事，让学生领悟其中的道理。 三、单元重难点： 重点：1、会认本单元45个字，会写15个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生初步感知古代英雄的形象。并且有辨别真善美的能力。 难点：1、会写15个字。 2、能通过表演，复述课文，感受盘古的伟大形象。 3、在朗读中了解爱斯基摩人的生活。 四、课时安排：（11课时） 30、开天辟地…………………………………………2课时 31、爱斯基摩人………………………………………2课时 32、白雪公主（一）…………………………………2课时 33、白雪公主（二）…………………………………2课时 语文百花园八……………………………………3课时 教学内容 30、开天辟地 时间 第1课时 总83课时 课型 新授 主备人 崔金玲 二备 二备教师： 二备时间 上课时间 二备教师： 二备时间 上课时间 二备教师： 二备时间 上课时间 教学目标 1、认识“辟、巨、睁”等12个生字，会写“丈、止、巨”等7个生字及词语“一丈、巨人、盘古、突然”。学习新偏旁皿字底和区字框。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神通和伟大。 教学重点 学习生字词，朗读课文。 教学难点 理解、体会盘古的神通和伟大。 教学方法 讲授、交流 教学准备 生子卡片、主题图 教学环节 教与学活动 二次备课 一、谈话导入 1．同学们，你喜欢听神话故事吗？你听过哪些神话故事？ 2．今天我们来学习一个新的神话故事，好吗？ 二、听老师讲《开天辟地》故事 老师讲故事。 三、初读课文，学习生字词，整体感知。 1．让学生用自己喜欢的方式自主阅读课文，然后用一两句话概括故事的主要内容。 2．画出生字词语，读准字音，把生字词语所在的句子读通顺。 3．指名分段朗读课文，检查自主读文情况。通过评议、纠错、互相帮读等形式，把课文读正确、读流利。 4．小组内交流，再全班交流： 教学环节 教与学活动 二次备课 课文主要讲了个什么故事？（用一两句话回答） 5．自主识记生字，交流识记方法。 ①以小组为单位合作学习本课生字。 ②出示生字，检查识记生字情况，同时交流是怎样识记生字的。 四、再读课文，加深认识，指导朗读。 1．引导学生回忆自己在影视、广播或生活中听到过的最吸引人的故事，想想别人是怎么样讲故事的？ 2．用讲故事的口吻练读课文，比一比谁读得吸引人。 ①四人小组练读，并互相评议。 ②四人小组推选代表，进行全班交流（抽三到四名代表）。 ③评议：是否用讲故事的口吻读？是否吸引人？谁读得好？ ④结合评议，让学生再练读课文。 板书设计 30开天辟地 大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物 躺　　　　巨人　　　　顶天立地 教学反思 教学内容 30、开天辟地 时间 第2课时 总84课时 课型 新授 主备人 崔金玲 二备 二备教师： 二备时间 上课时间 二备教师： 二备时间 上课时间 二备教师： 二备时间 上课时间 教学目标 1．辅导学生认识11个生字，会写8个生字。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3．引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。 教学重点 学习生字、朗读课文。 教学难点 理解、体会盘古的神勇和伟大。 教学方法 讲授、交流 教学准备 主题图、本科生字卡片。 教学环节 教与学活动 二次备课 一、复习引入 快速读文：想想课文讲了一件什么事？你认为盘古是个怎样的人？（神勇和伟大） 二、精读课文，感悟理解 1．你从哪些词句中看出盘古的神勇？用笔勾画出相关词句。 2．交流所勾画的词句，相机指导理解和朗读： ①“巨人”“一砸”“一蹬”“哗啦一声”等词语读重一些，并加手势，从而感受盘古的气势；“黑乎乎”“冉冉上升”“缓缓下降”等词语读慢一些，体会盘古开