高楼学区关于加强学班校子建设的意见.docVIP

高楼学区关于加强学校班子建设的意见 为了进一步加强全乡各类学校班子队伍建设，努力打造一支能够适应新时期教育改革与发展需要，政治思想强，工作作风正，教学业务精，管理水平高的学校领导班子，确保党和国家的各项教育方针政策全面贯彻落实和我乡教育事业的持续、健康、快速发展，办人民满意的教育，根据县委县政府《关于加强中小学学校班子建设的意见》（县委发【2011】20号）文件精神，结合我乡实际，就加强全乡学校班子建设提出如下意见。 一、指导思想和主要任务 1、学校班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，是保证学校稳定和健康发展的关键。因此，加强学校班子建设必须以坚持科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为根本，把思想政治建设与组织建设、作风建设、制度建设有机结合起来，着力解决学校班子建设中存在的突出问题，提升凝聚力，战斗力，感召力，确保学校管理上层次上水平。 2、加强学校班子建设的主要任务是：通过完善目标、健全制度、规范管理、科学考评，形成有效机制，不断提高学校班子的思想政治素质和办学治校能力，促进学校管理队伍建设与教育改革协调发展，把学校班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政高效、廉洁自律、团结协调的坚强领导集体，为推进我乡教育事业全面、协调、快捷、可持续发展提供坚强的组织保证。 二、班子结构及其成员任职资格要求 3、全乡小学部现有完全小学3所，教学点4个，村学1个，完全小学领导班子最少由校长、教务、总务、工会、少先大队5个职位组成，教学点及村学各设负责人1名。 4、学校班子成员的任职条件和资格要求：忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作，思想素质和道德品质良好；具有独立的办学思想和明晰的办学理念；慬得办学规律，富于创新精神；具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力，熟悉并能认真贯彻执行党和国家教育方针政策、法律法规及主管部门的各项指示精神；遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作精神，作风民主。 三、班子成员的选拔和任用 5、学校班子成员的选拔原则。坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持崇尚实干、教师公认的用人导向；体现年轻化、专业化的基本要求。 6、学校班子成员的选拔方式。学校的校长原则上从教导主任中选拔，其它管理人员从全乡的教研组长、班主任及骨干教师中选拔，也可以采用校长推荐、自我推荐，公开竞聘的方式，并经过民意测评，政治、业务考核及程序，选任学校班子成员。 7、学校班子成员的选任权限 学区负责全乡学校班子成员的选拔和任用，其中校长、教导主任由学区向乡党委提名，由乡党委研究后按程序考察任用，其他成员由校长负责考评推荐经学区同意后直接任用。 四、班子的考评和日常管理 8、实行校长任期制。完全小学校长任期为一年，可连聘连任，原则上，在同一学校任职满3年的，可根据工作需要进行交流调整，在同一学校任职满6年的，应当交流调整，在同一学校任职满9年的，必须交流调整，教学点负责人每届任期为3年，在同一学校连任不能超过三届。 9、实行校长任期目标责任制。由校长根据学校实际，提出任期内质量管理，队伍建设，安全管理，财务管理，基础建设等方面的总体奋斗目标，报经学区审核同意后，由学区与校长签订《校长任期目标责任书》，对校长实施任期目标责任制管理，并按学期分解任务，确定实施步骤，学年末予以考核。原则上要求校长在任期内要实现学校管理和谐规范，队伍建设成效明显，教育质量逐年提升，安全管理无事故，财务管理公开民主，办学条件稳步改善的目标，师生及社会满意度达到85%以上。 10、实行校长及学校班子任期考核制。 校长及班子成员的考核由学区组织实施，每学年进行一次，考核采取民主评议、民意测评等方式，并对照《校长任期目标及责任考核办法》《校长任期目标管理责任书》逐项检查，重点考核一学年来目标任务完成情况和德、能、勤、绩、廉等方面表现。考核时，校长要向全体教师及考核组述职，实事求是地总结一年来取得的主要成绩和存在的主要问题，客观公正地分析原因，提出努力方向和改进措施。考核结果要结合平时阶段督查及综合督导情况，进行定性和定量分析并排出名次。 11、实行校长任期内和离任审计制。学校一把手在同一岗位任职2年以上，进行任中审计，在离任时进行离任责任审计。审计结果作为调整和继续任职的重要依据。 12、实行完全小学与教学点捆绑式管理制度。鉴于我乡实际，为了注重做好各教学点的帮扶工作，保证全乡教育系统整体工作质量，决定完全小学与教学点在学校日常管理、教育教学及阶段性重点工作的完成方面实质性推行捆绑式管理，各完全小学校长要将所联教学点的各项工作纳入管理范畴，学区在对其管理和考评方面将作为各完全小学所属教学班、点对待，合并予以考核。具体安排为：高楼小学联杨塬、花村教学点；马寺小学联丁堡教学点；王塬小学联太乐教学点、岘子村学。 13、建立督查落实制度。学区负责跟踪督查各校校长在执行政策、