高考语文现代文阅读考点分析.doc

高考语文现代文阅读考点分析 （一）重要词语 　　[引言] 　　 　　高考现代文阅读考查的是考生的精读能力，十分注意对内容的准确理解和对表现形式的正确鉴赏。所谓“精读”，指的是以阅读者的认知积累为依托，以确认、整合为基本手段，准确获取文章中的新鲜信息，从而扩展、补充、校正原有的认知积累，并进行合理的推断、想象和鉴赏的一种阅读方式。这种精读考查，高于生活中一般的宽泛阅读，又是研究型、专业型阅读的基础。扎扎实实地读懂一篇文章(包括正确把握字词句含义，透彻理解文章内容，深刻感悟思想感情，迅速发现主要特色等)，任何时候都应作为对自己的一个最基本的要求。 　　综观2005年十六份高考语文试卷，上海卷、福建卷等已经以阅读为主线贯串全卷了，而天津卷的阅读测试，竞选用了三篇现代文(社会科学类文章、自然科学类文章和文学作品各一篇)，总题量为10题，超过过去的8题；在其他试卷中，长文章多了，最长的可达1600字左右。再从选文自身看，领域广泛，或反映必威体育精装版的科学成果，或表现出对当代文明的深思；文质兼美，或婉约，或豪放。尤其是文学作品的阅读，多为美文，风格各异、意念颇深，对我们认知和感受客观世界，愉悦自己的精神世界，树立正确的审美观和价值观，都会产生重要的影响。另外，就题型的典型化和新变化而言，教育部考试中心及某些省市的现代文阅读测试，更好地采用了过去的典型题型，同时也有不少变化，比如福建卷的“定角度做鉴赏”、上海卷的“为选文续写结尾”湖南卷的“写赏析短文”等，新风拂面、五彩纷呈，值得高中生训练领会，也让我们看到了未来新高考的某些曙色。 　　 　　理解文中重要词语的含义 　　 　　[能力提升指导] 　　词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速、准确地理解词语的含义，是衡量阅读水平高低的重要标志。因此，“理解文中重要词语的含义”在现代文(尤其是科学类文章)阅读的考查中也就成了重点； 　　 　　一、什么是文中的重要词语 　　 　　所谓“重要词语”，是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，文中的重要词语有以下几类： 　　(一)与文章的核心内容密切相关的词语。在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。比如2005年高考全国卷乙卷选用的散文《春天的梦》，其中的“春天”和“梦”，便是与文章核心内容密切相关的词语。 　　(二)表达功能特别强烈的词语。有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要的词语。例如闻一多《兽?人?鬼》(2000年春季高考选文)开头写道：“刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。”这一句中的“杰作”，感情色彩特别强烈，自然是重要词语。 　　(三)理解上容易发生偏差的词语。比如?996年高考所选《贝多芬之谜》最后一段说：“懂得了这个……不仅懂得贝多芬的音乐，而且也懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。”这里“最有深度的音乐”这个词语，既与文章核心内宅：相关，有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为如果不理解它指什么样的间乐，就等于没有读懂文章。 　　 　　二、理解重要词语的含义的方法 　　 　　(一)理解重要词语含义的基本原则，就是依据具体语境。从操作的层面来说，有下列几点： 　　(1)依据词语所在句子的内容。俗话说“词不离句”，说的就是这个道理。比如2005年高考湖北卷第8题： 　　“就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样”这个句子中，“管弦乐队”喻指的是(　) [来源:Z_xx_k.Com] 　　A．神经回路 B．神经元膜 C，神经细胞 D．神经冲动 　　原文说“就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样，如果神经元上的一个突触不能和其他的突触同步激发……”，可见“不合拍的演奏者”喻指的是“不能和其他的突触同步激发”的一个突触，而“管弦乐队”喻指的是神经元，即“神经细胞”。 　　(2)依据前后句述说的内容。词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是解释词语的依据。比如2005年上海卷第7题问：“第①段里‘体无完肤’在文中的含义是_____”。相关原文为：“(茨威格)所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》，这无疑成了他生命的