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武进区鸣凰中心小学 一（5）班绘本校本课程 活 动 简 案 2011 年 2 月～ 2011 年 6 月 鸣凰中心小学 绘本 校本课程教学计划 2011 年 2 月 班 级 一（5）班 任课教师 周彩英 活动人数 53 周 次 内 容 效 果 一 小真的长头发 优秀 二 我妈妈 优秀 三 我爸爸 优秀 四 爱心树 优秀 五 温情的狮子 优秀 六 猜猜我有多爱你 良好 七 逃家小兔 良好 八 狐狸爸爸鸭儿子小老鼠的漫长一夜鳄鱼怕怕牙医怕怕1.了解图画书及阅读图画书的方法。 2.听老师读了解故事的梗概。 教 学 设 计 教学内容：彩虹色的花1.了解图画书及阅读图画书的方法。 2.听老师读《彩虹色的花》，了解故事的梗概。 3.在老师的指导下学会书中的看图，寻找藏在途中的故事，激发学生阅读图画书的兴趣一、认识图画书。 1.今天这节课老师和大家要共同读一本课外书，这是一本图画书，我们又可以称它为“绘本”。 图画书是用图画和文字共同来叙述一个完整的故事，生动、有趣的画面给图画书增添了无穷的魅力。 2.了解《彩虹色的花》及阅读图画书的方法 书名：彩虹色的花 封面：六种颜色的花瓣——名字的由来。 封面上还有一排小字是书的作者和翻译者 了解麦克·格雷尼茨、细野绫子及蒲蒲兰 环衬：你发现了什么？环衬中出现的画面一般都和书中的内容有关。 扉页：上面除了书名、作者名以外你还看到什么？ （一朵彩虹色的花生长在黑黑的泥土里） 二、 看图听老师讲故事 1. 这只是一朵普通的彩虹花，可它的一生却是不寻常的。想知道它的故事吗？那我们就一齐走进彩虹色的世界，认识这位新朋友吧！ 2. 配乐听故事。（期间穿插着让学生猜被摘走的花瓣颜色） 三、 互动 1. 大家看看最后，这还是原来那朵彩虹色的花吗？你怎么知道的？（仔细看图很重要） 2. 再次强调读图画书千万不能放过每一页的图画，里面藏着许多文字中所没有的故事。 四、 再听故事，看图想象 1. 这一次听故事的时候要用你那双会发现的眼睛去找一找，再发挥你的想象，一定能读出更多有趣的地方，记得要睁大眼睛看整幅画面哦。 2. 小蚂蚁：这一页没有文字只有图画，你读到了什么？ 小蜥蜴：看看小蜥蜴前后的表情，你能给这加上一段话吗？ 小鸟：猜猜小鸟会用黄色的花瓣给自己的女儿做什么了？ 小刺猬：这时候的小刺猬会说些什么呢？ 最后一瓣花瓣也被风吹走了，它会被风吹到哪儿呢？又会做些什么呢？ 看到彩虹，小动物们都会想些什么？互相说些什么？ 3. 这是又一年春天生长出来的那朵彩虹色的花，它的一生又会有怎样的故事？晚上睡觉前躺在床上，闭上眼睛，你也为它编一个故事好吗？ 五、激趣 1. 看了两遍我们已经把这本书里的故事越读越厚了，再读几遍你一定还会有更多的发现，更多的故事。仔细看，花瓣是不是也在不断地发生变化？ 2. 图画书真是太有趣太神奇了，你喜欢吗？感兴趣的孩子可以找来读一读。1.了解图画书及阅读图画书的方法。 2.听老师读，了解故事的梗概。一、导入 1、今天我们要讲一个有关狮子的故事。（板书狮子）在你的印象中狮子是什么样的？ 可是今天讲的却是一只温情的狮子，（板书温情）温情就是温和的意思。 谁来读一下题目？要有感情地、温和地读。（指名学生读） 2．狮子怎么会变得温情善良呢？我们一起来读绘本。 二、介绍扉页作者 1．（师打开扉页）你看到了什么？ 2．（师继续翻页）你又看到了谁？ 　　好，现在就让我们进入故事。 三、讲故事 1．“在某国郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，小狮子孤苦伶仃，整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。动物园给它找了个狗妈妈，狗妈妈胖乎乎，圆墩墩，大家都叫它胖墩儿。” 　　你觉得这是一头什么样的小狮子？ 2．继续故事：“狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听：小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉。好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶，好好喝奶喝好奶。小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉啦！” （学生跟着老师念《摇篮曲》） 小狮子和狗妈妈相处融洽吗？你是从哪儿看出来的？ 3．“狗妈妈为了培养小哆哆付出了自己全部的爱。”（此时画面出现的是狗妈妈给狮子喂奶，饭前检查哆哆的手指等细节） 　　好感人好温馨。 4．“在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺。它一天天长大，长得比狗妈妈还要大啦。” 　　你觉得这是一位怎样的狗妈妈？ 5．“小哆哆长成