鲁教版一年级品德三第单元课时备课教案.docx

课时备课教案课 题我的一天 1、和钟姐姐交朋友主备教师课 时1主备时间10、2复备时间个案教师主 备 栏（共案）个案记录教学目标：1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。 　 2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。教学重、难点：使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。教学准备：学生课前准备：学生注意观察钟表。了解自己的生活习惯、规律。 老师：钟表头饰、手动卡通小闹钟、43页的图表前置性问题设计：教学活动流程教师活动学生活动个案记录一、导入：我们来猜谜语好吗？（一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。)师念生猜。是什么呢？（钟表） 小朋友们真聪明。钟表是一个大家族，它和我们的生活密切相关。在家里、学校里、和人们的身上到处都能看到它，你能告诉老师能用来干什么？师小结：既然钟表在我们的生活中有这么大的作用，就让我们一起和它交朋友吧。（板书课题：和钟姐姐交朋友）二、新授1、师：我认识一个小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41页的五幅图，你从中发现了什么问题？2、小组讨论：我想请你们帮一个忙行吗？3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？4、小结：同学们真聪明，把钟姐姐和小明说的话全都说了出来。是呀，明明正是听了钟姐姐的话，才能够按时起床、按时到校。按时做作业、按时睡觉，你喜欢这样的明明吗？谁来夸一夸他三、巩固：说说你自己1、明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的？请实事求是的回答。 2、 学生交流（对优点肯定，对缺点让学生自己说出改进方法，教师加以肯定。）四、课后观察记录1、分时间段记录自己及家人的一天。（特别注意记录到父母早起晚睡，体会父母的辛苦）2、记录社会中某一类人的一天。例如：医生、警察等，可以和家长一起。1、学生猜谜语。2、学生交流钟表的作用。3、交流：明明这样会有什么后果？4、帮忙献策：如果你是钟姐姐，你会对明明说什么？ 5、屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？ 6、学生夸明明7、师生交流生活中的自己。教学反思：课时备课教案课 题1、和钟姐姐交朋友主备教师课 时2主备时间10、2复备时间个案教师主 备 栏（共案）个案记录教学目标：1、教育学生要珍惜时间。2、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。教学重、难点：懂得作息时间的意义，在规律的生活中养成良好的生活习惯。教学准备：教学课件前置性问题设计：教学活动流程教师活动学生活动个案记录一、交流观察记录1、上节课老师让给大家布置了一项观察记录，那位同学来交流一下？2、通过你的观察和同学们的交流，你有什么体会？二、看图说话1、有一个同学叫红红，也是一年级的小学生，出示课本42页两幅图，师生共同理解图意2、看一看红红这样做对吗？她这这样下去上学会—————————— ？上课会——————-—— ？经常这样下去会怎样？3、师总结：小朋友们真会帮助人。红红听了你们的话后，她改正了自己的坏毛病，说一定要按时起床，按时睡觉，做一个有好习惯的孩子。四、课堂延伸：1、谁愿意告诉在场的老师和同学，你是怎样和钟姐姐交朋友的？五、谈收获;通过这两节课的学习你知道了什么？打算怎么做?六、课堂小结： 　1、时间过得真快，钟姐姐真不舍得和大家分手。我想让时间回到咱们上课前行吗？ 　2、时间对我们每个人都是公平的，时间不能倒流。因此我们要珍惜时间！ 1、学生集体交流。（通过学生的交流让学生懂得按时作息的重要意义并养成良好的生活习惯和对学生进行多方面的教育。）2、看图交流。（学生说，让学生在说了的同时将课本42页的横线上补充完整。）3、咱们帮帮她好吗？怎么帮？（学生想主意，根据学生的思路设计）4、那你怎么对她说？（小组内试着说一说）5、你们是怎样对她说的？全班交流6、孩子们，大家帮红红改正了错误，为了感谢大家，红红编了一首拍手歌，跟着老师一起念一念好吗？你拍一　我拍一，闹钟叫我要早起。你拍二　我拍二，上学准时又按点。你拍三 我拍三，每天按时来用餐。你拍四 我拍四，早睡早起是好事。你拍五 我拍五, 养成习惯我最棒。7、小组交流你是怎样和钟姐姐交朋友的？拨动钟表，说说你在什么时间做了什么事？ 8、师生交流。教学反思：课时备课教案课 题2、《我很整洁》主备教师课 时1主备时间10、2复备时间个案教师主 备 栏（共案）个案记录教学目标：1、懂得仪表整洁对于身体健康和在与人交往中的重要性。2、懂得清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。、3、知道怎样保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。教学重、难点：1、懂得自己能做的事情自己做，并认真做好。2、愿意做整洁的孩子。做好个人的清洁卫生，成为一个整洁的孩子。教学准备：整洁花、洗手六步法，教学课件。前置性问题设计：教学活动流程教师活动学生活动个案记录一、揭示活动主题1.听故事，回答问题（故事内