永兴一中高二数学2013年下学期教学计划.docVIP

永兴一中高二数学2013年下学期教学计划 高二数学备课组 王健彪 一、指导思想：在学校教学工作意见指导下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 学生基本情况 学习数学的气氛由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，数学成绩充分反映尖子生，成绩差的学生也有，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。 、教法分析： 1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。 1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。 2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《世纪金榜》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编1份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。 3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。兴趣班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。 五、教学进度表： 日期 周次 节/周 教学内容（课时） 8．31-9.6 1 4 讲评暑假作业，复习解三角形 9.9-9．13 2 4 数列的概念及简单表示 9.16-9.20 3 4 等差数列及前n项和 9.23-9.27 4 4 等比数列及前n项和 9．30-10.4 5 4 复习参考题（国庆节放假3天） 10.7-10．11 6 4 不等关系与不等式 一元二次不等式解法 10.14-10.18 7 4 二元一次不等式（组）与简单的线性规划 10.21-10.25 8 4 基本不等式及复习参考题 10.28-11.1 9 4 命题及其关系 充分条件与必要条件 11.4-11.8 10 4 期中考试及试题讲评 11.11-11．15 11 4 简单的逻辑连接词 全称量词与存在量词 11.18-11.22 12 4 复习参考题 11.25-11.29 13 4 椭圆，元旦放假一天 12.2-12.6 14 4 双曲线与抛物线 12.9-12.13 15 4 复习参考题 12.16-12.20 16 4 变化率与导数 导数的计算 12.23-12.27 17 4 导数在研究函数中的应用 12.30-1.3 18 4 生活中的优化问题举例 1.6-1.10 19 4 期末复习 1.13-1.17 20 4 期末考试及试题讲评