江山路第一小学校训及“三风”.docVIP

江山路第一小学校训及“三风” 校训：厚德 勤奋 求实 奉献 校风：和谐 创新 合作 发展 教风：博学 敬业 严谨 爱生 学风：自主 善学 乐思 进取 校训涵义： 厚德：“上善若水，厚德载物”，语出《老子》、《周易》。最高境界的善行就像水一样，泽被万物而不争名利，以深厚的德泽育人利物，以崇高的道德、博大精深的学识育学子成才。 勤奋：勤奋是成功的基础，是传统的美德，勤奋靠的是毅力，更是永恒。文学家说,，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人聪明；政治家说，勤奋是实现理想的基石。 求实：人民教育家陶行知先生，将教与学的真谛明确地概括为：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师在传道授业解惑上特别需要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。 奉献：最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 ——苏霍姆林斯基 “捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是教师奉献精神的最高境界，奉献精神对于提升思想境界、美化短暂人生、促进社会进步、和谐人际关系是必不可少的。 校风涵义： 和谐：教师队伍建设，是办学的永恒主题。构建和谐师生关系，是建立和谐校园，促进师生和谐发展的关键任务。 创新：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，是学校发展的动力，也是一个现代人应该具备的素质。教育贵在创新，素质教育是确立“科教兴国”发展战略、实现中华民族伟大复兴的核心工程，它以培养人的创新精神和实践能力为重点。 合作：人生因为有了团队而充实,因为有了合作而融洽。通过合作才更能体现出个人自身的优势——既能使学校的总体意图得以彻底贯彻，使效益最大化，又能使学校各成员之间的人际关系更加融洽。 发展：随着社会的进步，教育也取得了长足发展。用发展的观点看待教育中遇到的种种问题，摒弃头脑中固有的偏见，客观公正地看待教育，为教育的健康发展营造一个良好的环境。 教风涵义： 博学：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。-----培根 敬业：敬业是用一种恭敬严肃的态度对待自已的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。 严谨：以严谨的态度对待教育，严谨治学，从严执教，具有良好的教师风范。 爱生：每个学生的心灵都是一幅纯净的图画，让我们用爱挥墨，为其涂上最鲜亮的色彩；每个学生都是已调好的乐器，让我们用爱作谱，为其弹奏出和谐、美妙的乐章。 学风涵义： 自主：自主学习是新课程倡导的崭新学习方式，自主是学生成为主体的前提和基础，学习自主性是学生独立自主支配自己学习的一种能力。 善学：善学是一种能力。善于归纳和总结学习方法，善于运用科学的学习方法帮助自己学习，提高学习的效率和质量。 乐思：教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 思维在人认识客观世界乃至于科学的发明创造中具有重要的作用，在学习中快乐地思考，是学者成功的经验，是人类进步的源泉。 进取：进取是一种放达而积极的人生态度，是擂响大漠之鼓艰难跋涉的驼铃，是弹响阳光之弦振翅飞翔的鸟鸣，是撞响悬岸之钟澎湃激越的涛声。进取，是逾越求索之鸿沟的桥梁，是攀登智慧之峰巅的云梯，是创造生命之奇迹的动力，进取，这是一支挥写成功人生的劲笔！ 校训及“三风” 高度精炼、寓意深远、激励人心，富有时代感。是江山路第一小学办学理念、人文精神的集中体现，是学校的象征，是学校精神的有机载体。我校确立的校训、“三风”，时刻激励着学校广大师生开拓进取，奋发图强，为学校发展做出自己应有的贡献。 江山路第一小学校徽及设计意图 （校徽图案） 设计意图： 学校徽标是学校形象的第一窗口,是学校向各行业展示形象的最基本的符号信息。我校校徽的设计充分融入学校的原始元素和学校教育理念的深厚内涵，展示了江山路第一小学的整体形象。 蓝色的底色代表大自然、知识的天空，学生在大自然的怀抱里快乐学习、开心翱翔；绿色的弧线表示培植万物的苗圃，同时又代表双手拥抱大自然，人类与大自然和谐共处、同奏和谐之篇章；红色代表太阳，昭示旭日东升，预示造就祖国花朵，培植国家栋梁的办学宗旨和人文理念，象征无限的生命力和奋力拼搏的理念精髓，预示江山路第一小学蒸蒸日上的辉煌未来；一轮红日与白色长方体组成了蜡烛的图案，象征教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的教书育人风尚及敬业奉献精神。 校徽设计庄重典雅、简单明了、构思新颖、寓意深刻、浑然一体，展示了江山路第一小学的形象，是江山路第一小学自然、人文等特点的完美组合。 江山路第一小学校旗及设计意图 江山路第一小学校旗为长方形旗帜，旗面主色为蓝色，主题图案为我校校