江西教育督导工作简报.docVIP

江西教育督导工作简报 （2016）第5期 本期目录： 督导资讯 1.开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件省级专项督导。 2.省教育督导联席会议在昌召开。 3.2016年县域义务教育均衡发展省级督导评估正式启动。 4.汤赛南总督学出席红谷滩新区义务教育均衡发展省级督导评估工作反馈会。 5.省政府教育督导委员会对广丰区、南昌经开区、上犹县和东乡县义务教育均衡督导评估工作进行约谈。 6.2016年县域义务教育均衡发展迎国评准备工作培训班在南昌举办。 7.2016年全省县域义务教育均衡发展督导评估培训班在井冈山召开。 督导经验 1.让每个孩子共沐“教育阳光”—九江推进县域义务教育均衡发展侧记 2.联盟办学助均衡 教育优质促发展—金溪县教育联盟经验介绍。 3.优化督学队伍 推进挂牌督导专业化—章贡区加强督学队伍建设。 4.创新督导模式 提高督导效果—龙南县创立“党建﹢教育督导”模式。 5.新余市多措并举化解“大班额”。 6.湖口县实施“三三”模式 推进薄改工程。 7.宜春市创新责任督学挂牌督导工作。 督导简讯 【督导资讯】 开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校 基本办学条件省级专项督导 根据国务院教育督导委员会办公室《关于印发〈全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法〉的通知》（国教督办〔2015〕6号）和《江西省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》（赣教督办字〔2016〕26号）要求，省政府教育督导办于6月12-18日开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）省级专项督导。 为做好此次专项督导，6月12日上午，省教育厅召开“全面改薄”专项督导培训会。省委教育工委委员、省教育厅总督学汤赛南主持会议，省委教育工委委员、省教育厅副厅长肖志华出席会议并讲话。 汤赛南指出，这次督导要聚集重点难点，摸清各地在推进“全面改薄”工作的进程与存在的困难，列出问题清单，及时指导和督促当地政府提出解决方案，全力解决当前存在的突出问题，加快推进项目实施进度，改善我省义务教育学校办学条件，提升义务教育学校教育教学水平，促进城乡义务教育学校均衡发展。 肖志华强调，“全面改薄”是一项重大民生工程，各督导组要统一思想，提高认识，加强领导，密切配合，确保专项督导顺利开展。在思想上要高度重视，充分认识开展“全面改薄”专项督导的重要性和必要性，在行动上要坚持问题导向，有针对性对各地“全面改薄”工作进行督促指导，在自律方面要严守纪律，树好形象，赢得群众满意。（省人民政府教育督导委员会办公室） 省教育督导联席会议在昌召开 6月15日，省教育督导联席会议在南昌召开。会议通报了市县义务教育均衡发展督查情况，研究讨论了《县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价工作（试行）》。省委教育工委副书记、省教育厅厅长叶仁荪出席并讲话，省教育工委委员、省教育厅总督学汤赛南主持会议。 叶仁荪指出，推进义务教育均衡发展是国家重大决策部署，是各级政府的法定职责，也是重要的民生工程。为加快全省义务教育均衡发展步伐，今年3月我省召开了义务教育均衡发展中期推进会。5月中上旬省政府教育督导委员会组织开展了市县义务教育均衡发展推进情况专项督查，目的是推动市县政府有效落实工作责任，加大工作力度，提升工作成效，进一步关注贫困地区、薄弱学校和弱势群体，切实缩小义务教育的区域差异、城乡差异和校际差异，逐步实现从“有学上”到“上好学”的转变。 叶仁荪要求，各地要针对此次督查中发现的问题，要认真抓好整改落实。在推进义务教育均衡发展工作中，既补齐短板、抬高底部，又科学配置、优化供给，提升教育经费投放的精准性、科学性；既关注硬件均衡，更关注软件均衡，在全面改善学校办学条件基础上，切实把均衡发展渗透到学校办学理念当中，外化至办学行为，有效加强学校内涵建设，提升学校管理水平，全面提升教育教学质量。 叶仁荪最后强调，县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价，是推动我省“十三五”时期县域教育发展的重要抓手，也是一项涉及面广、政策性强的工作，要多方听取意见，广泛论证咨询，确保实施意见审慎、严谨、科学。对于省政府教育督导委员会各成员单位和各设区市提出的意见、建议，省委教育工委、省教育厅将认真梳理研究，进一步完善《实施意见》，并组织开展试评，配套制定实施细则，适时启动督导评估工作。 省教育督导联席会议成员单位、委厅有关处室的相关负责同志出席会议。 2016年县域义务教育均衡发展省级督导 评估正式启动