江阴市华士实验小学第一轮学校内涵发展三年规划.doc

江阴市华士实验小学第一轮学校内涵发展三年规划 （2014.9～2017.7） （讨论稿） 为积极响应我市教育新一轮的改革与发展，把教育发展的重心从关注办学条件的改善转向重视内在品质的提升，进一步打造我校教育品牌，创办人民满意的优质教育。经研究，特制定我校内涵发展三年规划，确保我校在学校管理、教育教学和师资队伍建设等方面取得新的突破，并从根本上优化办学环境，提升办学水平，推进素质教育，彰显办学特色，将学校真正建设成为孩子们向往和留恋的幸福家园。 第一章 背景分析 1.学校概况 学校创办于1911年，是一所百年老校。著名民族音乐家刘天华、江阴第一任县委书记钱振标曾在这里挥鞭执教，当代著名指挥家曹鹏、著名文艺评论家徐中玉教授曾在这里潜心求学。阅读桌 （2）名特优骨干教师的培养力度有待加大。目前，我校市（县）级以上骨干教师不足40人，占比16%，还不能满足学生及家长对优质教育的需求，离我校的办学目标和远景规划还有很大差距。学校虽实施了教师梯队培养，但在实际操作中还缺乏有效的组织和持续推进，致使教师梯队建设没有取得应有的效果。如何提高广大教师，尤其是年轻教师的专业素质和教学水平，如何规划教师的专业成长，并探索出一条合我校实际的教师培养的有效机制，这是我校急需研究和解决的突出问题。 （3）学科教学的区域优势还需要进一步提升。目前，我校在语、数、英等基础学科上的优势还不明显，在全市学科教学上还不具备绝对的竞争力。无论在学科教学素养上，还是在学科特色建设上，都还有很大的提升空间。如何进行学科教学改革，如何在改革中取得达成“绿色质量”，这是我校亟待解决的关键问题。 4.挑战与机遇 （1）伴随着国家一系列推进义务教育均衡发展的政策与措施，学校资源上的差距将逐步缩小，“办人民满意教育”将更多取决于学校特色和内涵发展。课程文化和师资建设是我校多年来着力推进和打造的两块品牌，也是一直以来多为兄弟学校称道的特色和优势。在课程建设上，我校将在进一步做强羽毛球、击剑、模拟联合国、陶艺、游戏等品牌项目的基础上，着力推进世界民俗文化课程、道德文化课程和心理文化课程建设，致力于构建“根植于民族文化的世界公民课程体系”，更好地服从和服务于“做优秀的世界公民和永远的中国人“这一学校培养目标。在师资队伍建设上，我们有传统的优势，并形成了一支实力强劲的师资队伍。但这支队伍大多在40岁左右的年龄，30岁左右的年青教师有待并亟需快速成长起来。我校将着眼于学校师资的年龄结构和整体发展，合理构建教师发展梯队，并通过教师个人和梯队集体的成长规划，开展教育教学上的“传”“帮”“带”，从而优化师资结构，提升师资水平。以满足华士人民对优质教育的需求，并顺应全市教育的发展。 （2）面对全省“规范办学行为，深入实施素质教育”以及江阴市“绿色质量”的要求，如何让学生在快乐进行高效学习，如何让学生在学习上个性地发展，如何配给适合每个学生发展的课程，这是将成为我样未来三年改革与发展的重要课题，我们在遵循规律、减负增效、推进科学发展等方面必须作出新的探索。 以上这些问题是基础教育阶段普遍存在的问题和难题，也是我校在新时期面临的挑战，研究和解决这些问题，对于我们来说，也是深化改革、创新发展、创造新经验的可贵机遇。 指导思想和办学理念 1.指导思想 以党的“十八大”精神和科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，严格执行“规范办学行为，深入实施素质教育”的省市要求，坚持以“师生结伴成长，共享教育生活”为宗旨，以学生全面发展为核心目标，以教师专业发展为主要依托，深入开展“灵动德育”、“绿色教育”和“阳光体育”活动，加大教育改革，提高教育质量，努力促成学生德、智、体全面发展，着力创办“师生向往和留恋的幸福家园”。 2.办学理念：与孩子们结伴成长。 （1）“人”是学校一切行为的出发点和归宿，学校将学生的健康成长作为关注核心。同时，教师的发展是学生发展的主要条件，也是学生学习上的共同体。 （2）学校的一切教育活动是在师生交往中实现的，师生交往是学校中生活与学习的基本方式。“结伴”意味着“师生和谐”关系，即师生交往的“全面性”、“价值性”、“民主性”、“主动性”、“引导性”都得到很好的实现。 第三章 发展目标 1.培养目标：培养优秀的世界公民和永远的中国人。 这里有两个关键词：优秀的世界公民、永远的中国人。我们认为学校要着重拓展学生的国际视野，增进学生对多元文化的国际理解，以及对人类“普世”价值观的认同。同时，这种“世界公民”必须是基于“永远的中国人”，也就是说首先要培养学生爱国情怀和民族情感，以及对优秀传统文化的挚爱。我校确定“做优秀的世界公民和永远的中国人”的培养目标，就是在努力提高学生祖国文化素养和民族情感的基础上，引领学生放眼世界，了解世界，学习世界，以地球村的主人去关注全球问题，形成全球视