b5我收藏的2004-2005学年度淮安市地理第一次教学复习研讨会.doc

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 2004－2005学年度 淮安市地理第一次教学复习研讨会 第二单元 大气环境 江苏省清江中学 石志祥 2004、11、29 【考点解读】 一、考点 1．大气的组成和垂直分层:大气主要组成；大气的垂直分层及各层对人类活动的影响。 2．大气的热状况和大气的运动：大气的受热过程；气温的日变化和年变化；水温水平分布的一般规律；大气垂直运动和水平运动的成因；三圈环流与气压带、风带的形成；大气环流与水热输送的关系。 3．大气降水的季节变化：降水量柱状图和年降水量线图；世界年降水量的分布。 4．天气、气候和人类：锋面、低压、高压等天气系统的特点；主要气候类型及分布；影响气候的主要因素；光、热、水、风等气候资源及其利用；寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害，以及监测防御；地球温室效应，臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。 二、解读 大气是自然环境最活跃的组成部分，是人类赖以生存和发展的自然环境之一。各种与人类关系非常密切的自然现象，如风、霜、雨、雪等都发生在大气圈中，深刻地影响着人们的生产与生活，而愈来愈剧烈的人类活动也显著地影响了大气环境。所以，为了更好地为生产与生活服务，人类有必要研究一下大气环境的内在规律及其与人类活动的关系。从高考考核内容上看，本单元知识点可分为四大部分： 1．大气的基本状况 大气的组成和垂直分层状况是人类关于大气环境的最基本的认识。大气的各主要组成成分含量各异，它们对地理环境的作用也不一样。根据温度、密度和大气运动状况的差异，可将大气分为对流层、平流层和高层大气，对它们的了解也主要为了让人们明白它们与人类的关系。 2．??大气的运动 本部分内容分两块，先是从理论上介绍了热力环流和大气的水平运动——风的生成原理。继而又依据此原理介绍了全球性大气环流。这部分内容一方面是让人们了解大气运动的基本原理，更重要的是让人们能够依据此原理来认识实际的大气环流，如季风。进而能够解释一些气候现象。这对于人们深刻地了解大气环流的作用有非常重要的意义。 3．天气与气候 常见的各种天气系统，是导致各种天气现象出现的基础。要正确掌握某种天气现象，首先必须弄清锋面系统，高低压系统的结构和运动特征。 短期的大气状态称为天气，长期的天气平均状况称为气候。气候的形成受多种因素的影响，如下垫面、大气环、人类活动。各因素相互作用，形成了世界纷繁复杂的气候。从气温和降水这两个方面可以分析不同气候类型的成因及特点。 气候是一种资源，又不同于其他自然资源。它普遍存在于各个地区，有较大的变率和数值特征。气候资源广泛用于农业、建筑、交通与旅游等部门。合理开发利用气候资源，保护气候资源，已成为人类社会可持续发展的重要课题之一。 4．气候灾害与大气环境保护 台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等气象灾害可以对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成直接或间接的损害，认识各种气象灾害的发生机制及特征，对于灾害防御有重要的意义。 人类活动的加剧导致了一些全球性环境问题的出现，如臭氧空洞、温室效应和酸雨。导致它们出现的直接原因是人类对自然资源的不合理开发利用，本部分内容与当今世界广泛关注的问题联系密切，有很强的现实性。 【复习建议】 1．突出重点、理清知识网络，把握全单元各知识间的内在联系 〖知识网络〗 大气的组成成分和垂直分层 大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射 热力作用 大气的保温作用 全球的热量平衡 大 热力环流 大气运动 三圈环流 气压带和风带 气 季风环流 锋面系统 天气：常见天气系统 气压系统（气旋和反气旋） 环 大气的物理状况 锋面气旋 形成因子：太阳辐射、下垫面、大气环流、人类活动 境 气候 气候类型及分析方法 气候的变化 气象灾害 与人类关系 气候资源 温室效应 大气环境问题 臭氧层破坏与保护 酸雨危害与防治 复习时应理顺本单元知识的层次结构，认清地理原理和规