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活动主题：欢欢喜喜过大年 牛堡屯中心幼儿园 张静 主题由来：我们在点名环节采用的方法是让幼儿进行日期及班级人数报告的方式，进入十二月下旬，随着圣诞节脚步的来临，幼儿都知道新的一年马上就要到了，他们期盼着假期，期盼着出游，更期盼着新衣服以及各种礼物，于是，他们你一言我一语地谈论着：一村说：“新年到了，我爸爸要带我去买奔驰的汽车模型。”朱昕彦说：“新年到了，爸爸出差就回来了，会给我带很多礼物。”元旦是新年的象征，是新一年的起始，新年更是我们中华民族传统的节日，为了让幼儿体验新年的喜庆气氛以及过年的快乐，特发起此次主题活动。 主题目标：1、知道元旦是新年的起始，感受新年的气氛，体验新年带来的快乐。 2、能够大胆畅想并表达自己在新一年的打算和愿望。 3、学习用绘画和语言等形式表达自己的愿望。 4、学说新年吉祥话，学会用恰当的语句来表达自己的情感。 5、尝试用多种材料装扮教室环境，感受热闹的氛围，体验成功。 6、初步了解新年的庆祝活动，愿意用自己的方式进行表演，体验快乐。 活动方式及内容： 了解新年： 活动一：故事：《十二属相》 活动二：音乐：一年过去了 活动三：数学：认识日历 迎新年 活动一：语言：学说新年吉祥话 活动二：装饰新年教室环境 我们在制作鞭炮，呵呵 瞧，我们的灯笼，漂亮吧！ 过年的教室装扮，呵呵 庆新年 活动：新年联欢会 二位主持人在说开场白 歌曲：《新年好》 武术表演：翻跟斗 舞蹈：拉丁舞 歌伴舞：最炫民族风 舞蹈：江南style 热闹的联欢会，领导来慰问，好温暖。 此次活动的意义和收获： 1、生成的主题教育活动应来源于幼儿感兴趣的事物，应站在幼儿的角度看问题，源于幼儿生活经验的主题活动，幼儿从中积累的经验、获得的新知才会深刻，体验的快乐也更加真实而具体。 2、要发挥幼儿的主体性，教师要学会放手，给幼儿充分的时间和空间，让他们参与到环境、活动的创设中来，丰富幼儿的感知，让幼儿更深刻地感受快乐，体验成功。 3、每个主题活动都是丰富多彩的，五大领域触类旁通，相互渗透，加强各领域的联系，才能成功地开展主题活动，形式更加多样化，吸引幼儿的注意力。