浅议信息技术与通用技术深度融合的途径与方法.docVIP

浅议信息技术与通用技术深度融合的途径与方法 内容摘要：本文通过对信息技术与教育教学“深度融合”的剖析，结合自身教学经历，从提升教师、学生信息素养、搭建学生自主学习平台、探索有效教学模式等三个方面总结出信息技术与通用技术“深度融合”的途径与方法，供同行参考。 关键词：信息技术 通用技术 整合 深度融合 一、何为信息技术与教育的“深度融合”？ 教育部在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出从应用整合走向融合“深度融合”取代“整合”运用技术去改善“教与学环境”或“教与学方式”的较低层面“深度融合”“深度融合”实现教育系统的结构性变革教师、学生、教学内容和教学媒体教师教学的组织者、指导者，学生建构意义的帮助者学生被动接受者，变为息加工的主体、知识意义的主动建构者教学内容，转变为以教材为主、丰富的信息化教学资源例如学科专题网站、资源库媒体由只是辅助形象化教学工具，变为既是辅助教工具，又促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具与情感体验与内化的工具。“深度融合”表层应用有机整合信息技术应用于教育效率信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的深度融合中提出教师要成为学生知识建构的指导者帮助者教学的组织者、指导者教学模式是指具有独特风格的教学样式三段式教与学把教与学的过程划分为三个部分，课前、课上和课后学生通过网络充分参与知识的建构余胜泉呼唤技术与教育的双向融合焦建利“深度融合”彰显信息技术的效益何克抗信息技术与教育深度融合 . 教育资源建设的问题及其对策