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浅议微课课件的设计与制作 摘要：微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。微课时间在10分钟以内，集中说明一个问题的小课程。录像机+白板手机+白纸屏幕录制软件+PPT录屏录制软件+手写板+画图工具屏幕录制软件+PPT?画面要简洁，一些提示性的语言、云图等出现后，还要在适当的时间让其消失；尽量把静态的课本内容动起来，从而激发学生的学习兴趣。 下面我结合一些具体的实例加以说明： 一、加入必要的动手操作的动画 在平时上课时，我们讲解一个问题，经常要用画图或用实际的实物演示来生动形象地说明问题。这就要求我们在制作微课课件时，要加入必要的动画。 下面我以《三角形的内角和》课件的制作为例说明一下制作的过程：课本上的探究操作题：在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下拼合在一起，看把三个内角拼在一起是多少度？试着拼拼看。若要把和剪下来，在处拼接，看三个角拼在一起能构成多少度的角。在制作微课课件时可以这样设置（见图1）：选中含的这一部分（制作时上图为、、三部分组成），点击【幻灯片放映】→【自定义动画】，再选择【添加效果】→【动作路径】→【向左】，先让含的这一部分先向左平移；在选中含的这一部分的状态下，点击【添加效果】→【强调】→【陀螺旋】，在出现的【数量】中选择【半旋转】，即让含的这一部分旋转；在选中含的这一部分的状态下，点击【添加效果】→【动作路径】→【绘制自定义路径】→【直线】，拖动鼠标，画出含的这一部分斜向上平移的路线，让顶点与顶点A重合。用类似的步骤设置含的这一部分。最后幻灯片放映时的效果如图2所示。 这样设置后，在点击幻灯片放映时，学生能清楚地看出和剪下来，然后在处拼接的过程。当然课件中可以设置一个提醒按钮，提醒学生自己制作个三角形，然后实际剪拼一下，再加上我们设置的动画效果，会帮助学习深刻理解教材，提高学生的学习兴趣。 二、添加必要的可以演示计算过程的视频 有时我们在制作课件时，有些内容不好制作进去，比如：用尺规作图一些题目，用计算器计算的一些题目，测量角度，线段长度等等，这时，我们可以先制作这样的视频，然后把视频插入到ppt课件中。 下面我以《用计算器计算算术平方根》课件的制作为例说明一下制作的过程：我首先用录屏软件CamtasiaStudio把计算器的使用方法及用计算器计算、（精确到0.001）录制成视频，然后在课件中通过【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】，把录制好的视频插入到课件中。当然，还可以把课件用录屏软件CamtasiaStudio分成几个部分分段录制，然后打开录屏软件CamtasiaStudio，把分段录制的几个视频及提前录制的计算器的使用视频按整个课的先后顺序通过【导入媒体】或直接把视频用鼠标托动到录屏软件里，然后选中每个视频，右击鼠标，选择把视频【添加到时间轴】，然后点击【剪辑箱】，通过剪辑后点击【生成并共享】渲染，这样就可以把几个视频合成一个整体。 三、插入必要的几何画板插件 有时，为了生动形象的说明一个问题，要用到几何画板。我们可以把制作好的几何画板插件插入到ppt课件中，比如在解这个题目时“如图，直径为１个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到达 点，则点的坐标为多少？”，我们可以事先用几何画板制作好直径为１个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周的动画（见图3），再在要插入的ppt课件的那一页，点击【插入】→【插入几何画板】，在出现的“选择几何画板文件”，找到事先制作好的几何画板文件，点击【打开】，再在ppt编辑区点击即可，通过拖动四周的句柄调节画板演示区域大小注：完成这些操作需安装较高版本的几何画板，比如安装5.03的版本因为5.03版本自带有控件直接在PPT中就可以插入了。（1）在里单击视图→【工具栏→【控件工具箱→【其他控件；（2）点其他控件，找到1x几何画板控件命令，点击后在ppt编辑区绘制该控件，通过拖动四周的句柄可以调节画板演示区域大小；（3）单击控件工具箱上的属性按钮，或控件框右键里的属性，打开属性对话框，在GspFile中，单击右侧的...】，选择gsp画板文件。m，宽100 m的长方形土地，分成两块小长方形土地，分别种植这两种作物，怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？”，解析的时候，图4就不能一下子出现，可以先出现图5，然后点击鼠标出现“解析：如图所示，一种种植方案为：甲、乙两种作物的种植区域分别为长方形AEFD”，这时出现长方形AEFD，如图6。设置甲出现时，“自定义动画”可以设置成“进入方式”为“擦除”，“方向”为“自左侧”，“速度”为“中速”。这样，长方形AEFD“自左侧”以“擦